Artykuł stanowi zrozumienie i opis pracy z małymi grupami. Adresowany głównie do profesjonalistów – psychologów i psychoterapeutów, prowadzących grupy terapeutyczne i szkoleniowe. Motywacja lidera do pracy z małymi grupami jest podyktowana głównie przez kilka czynników: niechęć do „tracenia” osób (w przypadku zmiany terminu grupy istnieje ryzyko opuszczenia zarejestrowanych uczestników), interes osobisty i nagroda. Istnieją wymagania dotyczące składu ilościowego grupy, które są opisane w literaturze dotyczącej terapii grupowej [1]. Jeśli w grupie jest jeden lider, optymalny skład grupy to co najmniej 7, maksymalnie 9-10 osób, co odpowiada ilości pamięci RAM. Przy tak dużej grupie lider zwraca uwagę na każdego uczestnika i na grupę jako całość [1]. Formuła ta jest odpowiednia dla grupy leczniczej trwającej jeden rok. Zmiany okoliczności życiowych, utrata zainteresowania projektem, błędy lidera, zaspokojenie pierwotnej prośby – to tylko niektóre z czynników wpływających na odejście uczestników z grupy. Taka wielkość grupy pozwala zminimalizować ryzyko zniszczenia grupy w związku z wyjazdem uczestników. W zależności od tematyki grupy i czasu jej trwania zmieniają się również wymagania dotyczące składu ilościowego. Przykładowo w długoterminowych projektach szkoleniowych minimalna liczba uczestników powinna wynosić 10-12 osób. Ponieważ przy mniejszej liczbie uczestników coraz trudniej jest rozwiązywać problemy podyktowane charakterem grupy. Na przykład, aby ćwiczyć specjalne umiejętności, otrzymywać informację zwrotną, rozwiązywać konflikty itp. Obecnie rynek usług psychologicznych rozwija się dynamicznie. Ze stron portali społecznościowych i różnych serwisów internetowych strumień reklam „spada” na potencjalnego konsumenta usług. Często człowiek ma trudności z poruszaniem się po ofertach szkoleń, seminariów i konsultacji indywidualnych. Na rozwój rynku usług psychologicznych, moim zdaniem, składa się wiele czynników: zwiększone zainteresowanie własnym światem wewnętrznym, humanizacja społeczeństwa, obecność utalentowanych specjalistów, których liczba z roku na rok rośnie. Jednak nie każdemu terapeucie czy trenerowi udaje się pozyskać pożądaną grupę. Działania związane z rekrutacją grupową, reklamą, utrzymywaniem kontaktów z potencjalnymi uczestnikami to odrębne działania i nie zawsze profesjonalista, psycholog czy psychoterapeuta jest kompetentnym specjalistą w tym zakresie. Brak sformalizowania „prośby” klienta, wygórowane oczekiwania i konkurencja również wpływają na rekrutację grupy. Często psycholog-psychoterapeuta rozpoczyna pracę z małą grupą. Jak już wspomnieliśmy, żywotność grupy zależy od charakteru i czasu trwania projektu oraz liczby uczestników. Opiszmy pewne zjawiska zachodzące w małej zamkniętej grupie terapeutycznej. Z pewnymi zastrzeżeniami zjawiska te są charakterystyczne także dla grup szkoleniowych. Tworzenie się „specjalnego” środowiska, „pseudospójności”. Odbywa się kilka spotkań. Członkom grupy wydaje się, że to nie przypadek, że trafili razem. Grupa przypomina „rodzinę” kierowaną przez przywódcę. Grupa ma „super wartość” w porównaniu ze światem zewnętrznym. Zmniejsza się liczba interakcji, zmienność ról i reakcji. Z czasem uczestnicy zadają sobie pytania: „Co dostają w grupie poza akceptacją? Jak osiągnąć pożądane zmiany? „Wpływ na proces grupowy”. Zbyt duża władza nad procesem grupowym jest skoncentrowana w rękach każdego uczestnika. Stwarza to dodatkową możliwość reakcji i uzyskania wtórnych korzyści od grupy. Na przykład nieobecności i spóźnienia grupowe w tym kontekście stają się szkodliwe dla procesu i życia grupy. Lider ma ograniczone możliwości zarządzania procesem grupowym. Zadania rozwojowe schodzą na dalszy plan, otwierając pole dla korzyści wtórnych. Przykładowo w grupie 9 osób, jeśli spóźnią się 3 osoby, można przystąpić do pracy. Jednak w grupie 5 osób jest to niemożliwe. "Zdolność do życia". W projekcie długoterminowym każdy uczestnik odczuwa strach i niepokój o przyszłość grupy. Zamiast zadania terapeutycznego.