➡️ W 1969 roku Elisabeth Kübler-Ross w swojej książce „O śmierci i umieraniu” opisała 5 etapów żałoby: zaprzeczenie, złość, targowanie się, depresja, akceptacja. Przez ten etap przechodzą nie tylko osoby, które straciły bliskich, ale także osoby stojące w obliczu tego, co nieuniknione, w tym rodzice dzieci niepełnosprawnych. 🚫 Zaprzeczanie Ten etap obejmuje rodziców, którzy dowiadują się, że ich dziecko ma zaburzenie. Rodzice nie wierzą, że coś takiego może się wydarzyć, nie dostrzegają osobliwości w rozwoju swojego dziecka, starają się udowodnić wszystkim wokół, że z ich dzieckiem wszystko w porządku i popełniają błąd: odmawiają pomocy specjalistom. Stawiają dziecku nadmierne wymagania, zabierają go na wszelkie zajęcia rozwojowe, nieodpowiednie do poziomu rozwoju dziecka, a negatywne wyniki dziecka na zajęciach tłumaczą jego stanem fizycznym: „On wszystko wie, jest po prostu zmęczony”, lub warunkami jego wychowania: „To matka go rozpieszczała”. Można też usłyszeć takie zdanie: „Bądź z nim bardziej wytrwały na zajęciach, on może więcej, jest po prostu leniwy!” Chodzą do lekarzy, aby osiągnąć wymagany status. ⚠️Złość Na tym etapie rodzice zwracają się do specjalistów, ale mogą nie trzymać się przepisanego przez lekarzy przebiegu leczenia i zaplanowanego programu korekcyjno-rozwojowego. Jednocześnie zarzucanie specjalistom, że pomagają niewłaściwie: „W domu moje dziecko wszystko pokazuje i nazywa!” Rodzice mogą także odczuwać złość w stosunku do dziecka: „Nie możesz siedzieć cicho?!” (dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu) lub: „No, powtórz już to słowo, dlaczego milczysz!” (dziecko z upośledzeniem umysłowym i zaburzeniami mowy). Może pojawić się złość w stosunku do współmałżonka: „To twoja wina, że ​​mamy takie dziecko, to wszystko dlatego, że byłam zdenerwowana w ciąży, denerwujesz mnie!” lub: „To twoja wina, to ty urodziłaś takie dziecko ”. 🔁 Targuj się lub targuj Rodzice mają pewność, że jeśli dołożą wszelkich starań, aby rehabilitować swoje dziecko, zostanie ono wyleczone. Próbują dojść do porozumienia z dzieckiem: „Teraz wykonaj tę procedurę, a od razu poczujesz się lepiej!”. To lekarstwo powinno być „nagrodą” za włożony wysiłek i pracowitość, którą rodzice starają się osiągnąć porozumienie z Wszechświatem, Bogiem: „Teraz zrobię dobry uczynek, a ty to zrób”. Moje dziecko jest normalne.” Na tym etapie rodzice mogą zwrócić się o pomoc do szamanów, wróżek, babć, aby mogły „wyleczyć” " dziecka. ❌ Depresja Wszystkie próby rodziców zakończyły się niepowodzeniem: wszechświat nie uczynił dziecka „normalnym”, szamani i wróżki nie mogli go wyleczyć, a leczenie i praca rozwojowa nie pomogły. Rodzic popada w głęboki smutek, nie chce się z nikim widzieć ani rozmawiać. Przyszłość rysuje się w czarnych barwach. W tym momencie może nastąpić: porzucenie dziecka, rozwód, zjawisko krótkotrwałe, po którym rodzice akceptują diagnozę dziecka i zwracają się o pomoc do specjalistów 👨 ‍👧‍👦 Akceptacja Rodzice zaakceptowali swoje dziecko takim, jakim jest. Szukają pomocy u specjalistów zarówno dla dziecka, jak i dla siebie. Stosują się do zaleceń lekarzy, konsultują się z psychologami, logopedami, logopedami, uczestniczą w pracach korekcyjnych i rozwojowych. Przechodzą Komisję Psychologiczno-Lekarsko-Pedagogiczną, która ustala warunki edukacji dziecka, po czym otrzymują pomoc specjalistów w ośrodkach, przedszkolach i szkołach. Rodzice mogą spokojnie rozmawiać o diagnozie swojego dziecka. Potrafią czegoś dziecku zabronić i nie czują się winni. Rodzice mają osobiste zainteresowania, które nie są związane z dzieckiem. Starają się pomóc dziecku jak tylko mogą. ▶️W mojej praktyce zdarzały się przypadki, gdy rodzice byli na różnym etapie akceptacji dziecka z niepełnosprawnością. Zdarzały się też przypadki, gdy rodzice akceptowali status niepełnosprawności, ale nie akceptowali cech dziecka i stawiali mu nadmierne wymagania. ✅Ważne, aby specjalista pracujący z rodziną dziecka z niepełnosprawnością rozumiał, na jakim etapie znajdują się rodzice, aby skutecznie udzielić pomocy