Do autor: O artigo foi elaborado com base em materiais de uma apresentação em uma conferência. A segunda metade do título teve que ser “cortada” devido às limitações do local; o original era: o caminho da incerteza pessoal à incerteza conceitual O mundo está cheio de incertezas, entre as quais uma pessoa procura e encontra pequenas ilhas de estabilidade. Mas o desenvolvimento natural leva a crises quando as circunstâncias forçam uma pessoa a deixar os limites de uma residência estável e mergulhar de cabeça nas ondas furiosas de incerteza que cercam uma pessoa por todos os lados. Esta publicação é sobre algumas ilhas e o oceano que as rodeia, bem como sobre as circunstâncias que obrigam uma pessoa a embarcar nesta perigosa viagem com final desconhecido. A crise normativa, relacionada com a idade, como etapa do desenvolvimento humano A contradição, forças de conflito interno, empurra a pessoa para fora da sua zona de conforto, do espaço onde tudo lhe era claro e familiar, para um novo espaço, ainda não conhecido por ela. Tendo saído da zona de conforto, queira ou não, a pessoa fica motivada a agir para retornar à “terra prometida”, para a qual, de fato, nunca mais retornará. Grigory Silovich Kostyuk identificou vários princípios básicos que formaram a base do conceito de desenvolvimento dialético: As contradições internas são a chave para o desenvolvimento pessoal A luta de tendências opostas é uma fonte de atividade. propriedades e qualidades do indivíduo Em outras palavras, as contradições internas e atividades relacionadas que ocorrem durante um período de crise da vida desempenham um papel fundamental e são necessárias para o desenvolvimento humano. Prestemos atenção a duas crises normativas na vida de uma pessoa: a adolescente e a existencial. Crise adolescente da “idade de transição” Jean Piaget observou: dos 11 aos 15 anos ocorre a última descentralização fundamental da criança - ela deve se livrar do egocentrismo infantil e começar a operar com o pensamento hipotético-dedutivo Psicólogos modernos. identificam o mito pessoal como um legado, resquícios do egocentrismo, razão pela qual os adolescentes vivenciam seu sofrimento como único e se sentem o centro das atenções de todos, o que, no entanto, também é típico de alguns adultos que não completaram essa etapa de desenvolvimento. Semenovich Vygodsky chamou o domínio do processo de formação de conceitos, que é a forma mais elevada de atividade mental, a principal habilidade deste período. O resultado deste período pode ser identificado: livrar-se do egocentrismo, dominar o processo de formação de conceitos. Crises existenciais de um adulto Como causas das crises existenciais, podem ser identificadas uma série de questões típicas e seus problemas correspondentes: medo da morte ou ansiedade pela vida perda do sentido da vida perda da fé amor e ódio confiança e traição liberdade e responsabilidade isolamento e solidão Esta lista não é exaustiva, mas cobre uma parte significativa das possíveis questões problemáticas desta crise. O conteúdo da contradição do conflito interno que acompanha a crise existencial Recordando a dialética do desenvolvimento e as atividades que levam à resolução da contradição, tentemos encontrar contradições e conflitos internos relacionados a essas questões. morte Ter uma vida maravilhosa Mais cedo ou mais tarde vou perdê-la Perda do sentido da vida A vida deve ter sentido Minha vida não tem sentido Amor e ódio Quero amar uma pessoa E odeio-a Confiança e traição Quero confiar nas pessoas Mas elas me trair Isolamento e solidão Me esforço para estar com as pessoas, evito o isolamento Mas quanto mais próximo estou de uma pessoa, mais solidão sinto Liberdade e responsabilidade Quero liberdade Não posso ser responsável