Então, o princípio básico da criação dos filhos.... Você não precisa criar os filhos, você precisa se educar. E se algo não combina com você no relacionamento com seu filho, basta mudar a si mesmo para que todo o sistema mude. No entanto, esta é uma lei universal. O exemplo pessoal é a base da educação. Que tipo de pessoa você quer que seus filhos sejam? O que você precisa fazer para que eles possam aprender todas essas qualidades com você? Essa abordagem tem duas grandes vantagens. Em primeiro lugar, esta é a estratégia de quem assume conscientemente a responsabilidade pela sua vida e sabe mudar as circunstâncias desta vida da forma mais segura - através de si mesmo. Esta é a posição de vida mais ativa que se possa imaginar. E, além disso, este modelo valiosíssimo “a minha vida está nas minhas mãos” será herdado pelos nossos filhos. Duplo benefício, não é? A seguir repetiremos: para que o relacionamento com as crianças se desenvolva com sucesso, agora e no futuro, para que as próprias crianças se sintam prósperas agora e no futuro, elas, as crianças, precisam para: 1) amar; 2) respeito; 3) aceitar sua contribuição para a família e construir trocas energéticas aumentando a positividade; 4) confie neles. Em geral, tudo é igual a um adulto próximo. “Mas estas são crianças! Como você pode tratá-los como adultos? – alguém perguntará perplexo. Vamos responder: você não precisa pensar que eles são adultos. Eles são um pouco velhos e, portanto, têm menos experiência de vida do que você e eu, e isso deve ser levado em consideração. No entanto, eles são pessoas, não menos pessoas do que você e eu. Cada criança, desde o nascimento, já tem seus próprios valores únicos, sua identidade profunda e seu próprio propósito. Sim, o tempo passará antes que ele comece a realizar esse destino. Por enquanto, ele vai ganhar experiência, se preparar e treinar. Aprenda a viver em nosso mundo. Mas isso não significa de forma alguma que você possa olhar para ele do alto, sem respeito. Principalmente quando tem tanto que aprender. O amor é a principal energia que uma criança recebe dos pais e da qual necessita vitalmente. É impossível substituir o amor dos pais pelo de outra pessoa. Portanto, quando uma criança é entregue a parentes mais velhos para criar ou quando as expressões de amor são substituídas por “momentos educativos” (leia-se: instruções e punições pelo descumprimento), surge uma situação muito desfavorável para a criança. Para os pais, aliás, também, embora ainda não entendam... Um dos erros comuns no relacionamento com os filhos é o desrespeito. Ela se manifesta de diversas maneiras: quando não percebemos as conquistas da criança e não as consideramos algo marcante só porque nós mesmos podemos fazer mais e melhor; quando ignoramos seus desejos e não os levamos em consideração na hora de fazer planos familiares; quando violamos os seus limites pessoais, decidimos por eles; quando os desprezamos, como indefesos e pouco inteligentes... Podemos enumerá-los por muito tempo. Mas devemos compreender que quem não se respeita nunca será respeitado. Portanto, faz sentido pensar: se fizessem isso e aquilo comigo, eu me sentiria respeitado ou não? Temos um capítulo separado dedicado à contribuição que uma criança dá à família e à troca de energia com as crianças, por isso não entraremos em detalhes agora. Quanto à confiança... Ela se manifesta de diferentes maneiras. Em geral, essa é uma atitude expressa da seguinte forma: querido, tenho certeza absoluta que em todas as situações da vida você saberá perfeitamente o que fazer e enfrentará todas as dificuldades. Lembrar? Uma criança sempre diz “sim” aos pais. O que acontecerá se ele disser “sim” em resposta à confiança do pai ou da mãe: meu filho é fraco e estúpido, precisa de ajuda em tudo, porque pode estragar tudo? Talvez ainda seja melhor ter crenças diferentes e transmitir mensagens diferentes à criança? Mais uma coisa. Resumidamente, apenas algumas palavras sobre punição. As punições podem ser físicas e “psicológicas”: encurraladas, privadas de algo significativo, envergonhadas, etc. Infelizmente, a punição é percebida quase como uma parte obrigatória da educação. Em algumas famílias, "educar"é equivalente a "punir" e essas palavras são usadas de forma intercambiável. E isso é um grande erro. Ao punir as crianças, em primeiro lugar, reforçamos paradoxalmente comportamentos que consideramos indesejáveis. A criança conclui que se lhe faltar o amor e a atenção dos pais, ela pode fazer isso e aquilo, e isso não passará despercebido. Atenção - isso vai acontecer! (Ou seja, se você quer que uma criança rejeite algum comportamento, ignore essas manifestações. E punir é o mesmo que elogiar, embora vice-versa. Às vezes, essa ação contém ainda mais energia do que elogio e carinho. Isso significa que uma criança, sentindo falta de energia, lembrará o que precisa ser feito para obtê-lo...) Em segundo lugar, a punição nada mais é do que vingança. Sim, sim, como num conflito de terceiro nível. Você fez algo desagradável comigo, ruim - eu farei a mesma coisa desagradável com você. E provavelmente há poucos pais que estão conscientemente prontos para continuar a se vingar de seus filhos. Mais - e na continuação do ponto anterior - punição = ressentimento. Ou seja, ao punir as crianças, nós as ofendemos. Isso significa que, muito provavelmente, eles se vingarão de nós por essas queixas, conscientemente ou não, no mesmo dia ou 20 anos depois - e esta também é uma perspectiva pouco atraente para uma pessoa pensante. E mais uma coisa... Punindo. crianças, evitamos que elas controlem suas ações e pensem nas consequências. Nós os privamos de independência. E realmente, por que deveriam pensar no que vai levar este ou aquele passo, quando o controle é feito de fora: se alguma coisa acontecer, mamãe e papai vão punir, se não punirem - e bom... Além disso, uma criança que é regularmente punido deixa de pensar completamente no resultado de suas ações, ou mais precisamente, o resultado para ele se resume a saber se será punido ou não por isso ou aquilo. Concordo, isso é um estreitamento de pensamento que pode servir mal para uma pessoa no futuro. E a conversa sobre independência vem acompanhada de uma conversa sobre liberdade, não é? Ah, esta doce palavra “liberdade”! O que você imagina quando ouve isso? Como você se sente? Há muito tempo que as pessoas dizem que sem liberdade a vida perde o sabor. Isto não é surpreendente: a liberdade está muito próxima do conceito de autenticidade, de correspondência com a natureza individual, ou seja, com a alma. A perda da liberdade é perigosa precisamente porque junto com ela se perde a autenticidade. Uma pessoa não livre é privada da oportunidade de realizar seus desejos e, com eles, seu significado único, seu propósito. E isto, claro, é assustador. As crianças são geralmente consideradas “pessoas livres” porque sentem e expressam emoções de forma mais intensa do que muitos adultos, têm mais permissão na sociedade do que nós: se uma criança de dois anos estiver presente; uma loja, cansada, fica sentada no gênero, as pessoas preferem ser tocadas do que indignadas. Mas se um homem ou uma mulher adulta fizer isso... Em geral, muito provavelmente, ele ou ela não fará isso, mesmo que não esteja menos cansado. Mas isso, claro, não é tudo. As crianças, especialmente as mais novas, sentem-se muito claramente ligadas ao seu propósito, mesmo que ainda não tenham palavras para o nomear – este é um conhecimento que existe em níveis mais profundos. E desde o nascimento eles também têm o que na PNL são chamados de sinais de congruência e incongruência, ou seja, São sensações certas e individuais que ajudam a criança a navegar pelo mundo: o que será bom para ela e o que será ruim, o que ela precisa e o que não precisa. Mas a criança cresce e coisas estranhas acontecem. Em primeiro lugar, por alguma razão acredita-se que ele não é capaz de se auto-regular. O que ele não entende é se precisa comer agora ou não, se precisa usar meias quentes ou não. Eles dizem que essas e outras questões semelhantes deveriam ser regulamentadas pelos pais. Isso é o que eles fazem. E, ao mesmo tempo, a criança deixa de se concentrar em si mesma, nos seus próprios sinais de congruência e incongruência, e deixa de ter consciência das necessidades e de procurar uma forma de satisfazê-las. E é assim que os pais com as melhores intenções tiram parte da liberdade da criança. Então - mais. Existe um conceito tão forte em todos os aspectos - as expectativas dos pais. E com essas expectativas, é simplesmente um desastre. Imagine esta imagem: