Od starożytności do współczesności zwyczajem było karcenie i karanie za błędy. Często błąd staje się przyczyną powszechnego ostracyzmu i utraty reputacji. Osoba, która się potknęła, zaczyna wątpić w swoje mocne strony i umiejętności, nie przestaje w myślach odtwarzać sytuacji, wyrzuca sobie to, co zrobił, a czego nie zrobił. W końcu mądrość ludowa uczy, aby brać pod uwagę błędy innych, uczyć się na nich, ale nie popełniać ich samodzielnie. A społeczeństwo, szefowie, koledzy, krewni i przyjaciele z przekonaniem twierdzą: tylko osoby pozbawione kręgosłupa, nieudolne i bezwartościowe popełniają błędy. Przez swoje lenistwo i nieodpowiedzialność tracą kontrolę nad sytuacją, a inni płacą za swoją głupotę, nieumiejętność planowania i kalkulacji. Jaki jest skutek takiej presji społecznej i wychowania? Od wczesnego dzieciństwa człowiek jest absolutnie przekonany, że błędy są niedopuszczalne. Że jest to coś niebezpiecznego, coś strasznego, czemu należy zapobiegać i unikać go za wszelką cenę. Ta prawda jest odciśnięta w podświadomości. I to przynosi owoce: osobowość zamarza w swoim rozwoju, dąży do utrzymania osiągniętej równowagi i zachowania sposobu życia, życia codziennego w niezmienionym stanie. Przecież wszystko nowe niesie ze sobą niebezpieczeństwo popełnienia wielu błędów z powodu niewiedzy i braku doświadczenia. Jednak utrzymując kontrolę nad swoim życiem poprzez stagnację, człowiek zamyka sobie przyszłość, perspektywy na bardziej pomyślną, jasną. , tętniące życiem. Współczesne społeczeństwo rozwija się dynamicznie, zmienia się szybko, w ciągu kilku lat. Technologie niedostępne pięć lat temu są dziś z sukcesem wykorzystywane, a ośrodki badawcze oferują nowe, rewolucyjne rozwiązania. Aby dzisiaj odnieść sukces, trzeba działać szybko, umieć podejmować uzasadnione ryzyko i uczyć się. Nie ma czasu na weryfikację i sprawdzanie każdego kroku, bojąc się popełnić drobny błąd. Tacy członkowie społeczeństwa niestety nie pasują do nowego społeczeństwa i stają się outsiderami. Trzeba zrozumieć, że zdarzają się różnego rodzaju błędy. Te, które stwarzają zagrożenie dla życia i zdrowia ludzi, grożą zakłóceniem dużego projektu lub katastrofą spowodowaną przez człowieka. W takim przypadku rzeczywiście ważne jest, aby przewidzieć wszystkie możliwe i niemożliwe sytuacje, sprawdzić wszystkie swoje działania i wykazać się większą ostrożnością. Są też małe, codzienne błędy, które zapewniają bardzo potrzebne praktyczne doświadczenie. W końcu, choć mądrość ludowa opiera się na tysiącletnim doświadczeniu, człowiek najlepiej uczy się na swoich błędach. Dostarczają cennych informacji na temat tego, co możesz zrobić i jakich kroków powinieneś unikać. A takie wady z reguły można łatwo naprawić lub zrekompensować dalszymi działaniami. Aktywne życie nie jest możliwe bez błędów. Pojawiają się w różnych obszarach, od nauki i relacji osobistych po pracę i wychowywanie dzieci. Najczęściej rodzice popełniają błędy, próbując chronić dziecko przed wszelkimi trudnościami i kłopotami lub będąc nadmiernie rygorystyczni. Kolejnym poważnym błędem jest pobłażliwość dziecka, gdy ze słodkiego dziecka wyrasta niekontrolowany nastolatek. Ale czy błędy są takie straszne i jaką rolę odgrywają w naszym życiu? Czym są błędy i jak są postrzegane? Jak zrozumieć, że dana osoba popełniła błąd? To bardzo szerokie, niejednoznaczne pojęcie. Błędy często nazywane są błędnymi krokami na obranej ścieżce. Na przykład, jeśli regułą jest skręcanie tylko w lewo, to żaden skręt w prawo nie jest już akceptowalny. Nawet jeśli na wybranej ścieżce znajduje się bagno. Błąd jest błędną odpowiedzią na zadane pytanie. Może to być egzamin lub pytanie zadane przez nauczyciela, badacza lub szefa. Czasami ktoś świadomie się myli, uważając swoją odpowiedź za poprawną, lub zapomina o pożądanym temacie i mówi pierwszą rzecz, która przychodzi na myśl. Błąd to wykroczenie, po którym uczciwa osoba doświadcza uporczywego poczucia winy, wstydu i odrzucenia . Osoba taka, która potknie się i doświadczy wyrzutów sumienia, zrobi wszystko, co w jej mocy, aby uniknąć takich sytuacji. Ale życie w niewielkim stopniu przypomina grę w labirynt lub zbiór zasad, które dają jasne odpowiedzi. Etyka i moralność są absolutnie dwuznaczne i osobiste. I ci, którzy uwielbiająwskazują innym swoje błędy, sami popełniają poważny błąd Od dzieciństwa ludzie popełniają małe i duże błędy. Rośnie i uczy się na swoim doświadczeniu, inaczej nauka nie jest możliwa – wyrośnie roślina szklarniowa, zupełnie nieprzystosowana do życia w społeczeństwie, trudności, pracy czy samokształcenia. Błędy mogą być różne – od subtelnych wad po nieodwracalne katastrofy. Ważne jest, aby nauczyć się unikać działań o nieodwracalnych, strasznych konsekwencjach. W wieku dorosłym, kiedy zdobędzie się niezbędne doświadczenie, jest ciągła praca, w której znane są wszystkie subtelności, wszelkie błędy produkcyjne zaczynają być postrzegane bardzo boleśnie. Osoba uważa, że ​​​​pojawiają się z powodu niewystarczających kwalifikacji, utraty przenikliwości i wiedzy. Powstaje paradoks. W okresie nauki po prostu nie da się nie popełniać błędów, bo ludzie się na nich uczą. Ale po nauce należy minimalizować błędy. Czasami profesjonalista dostrzeże błąd tam, gdzie osoba z zewnątrz, niespecjalista, nie zauważy niczego szczególnego. Tutaj demonstruje się wysokie kwalifikacje specjalisty. W dzieciństwie błędy są najważniejszą częścią cennego osobistego doświadczenia. Pozwalają Ci się rozwijać i doskonalić, zapanować nad otaczającym Cię światem. Uczą nie bać się trudności i kontrolowanego ryzyka oraz umiejętności naprawiania popełnionych wykroczeń lub błędnych działań. Jeśli rodzic chce wychować aktywną i twórczą osobowość, ważne jest, aby pozwolić dziecku popełniać własne błędy. Jeśli dorośli wymagają dziecka konserwatywnego, które będzie podążać tylko utartymi ścieżkami, kara za błędy jest częścią tradycyjnego wychowania. I tutaj każda rodzina sama decyduje: co jest najlepsze dla ich dzieci. Najbardziej podstawowy błąd rodziców. Żyjąc, człowiek inaczej ocenia swoje działania. Mając 30 lat, jest absolutnie pewien, że 10-15 lat temu popełnił wiele błędów, powiedział lub zrobił coś komuś i zaprzepaścił szanse na lepszą przyszłość. Z wysokości swojego doświadczenia wstydzi się swojej głupoty i naiwności, nieodpowiedzialności. Być może doświadcza poczucia winy, które popycha go do jak najszybszego naprawienia błędu lub zadośćuczynienia za wykroczenie wyrządzone innej osobie. Po kolejnych 10 latach rozumie, że wszystkie te błędy są naciągane i przez 15-20 lat nie miał żadnych strasznych niepowodzeń. W wieku 50 lat może znów przyjść świadomość błędności swoich działań, a w wieku 60 lat wymówka do tego samego. Zdobywając doświadczenie życiowe, ludzie rozumieją, że prawie każdy błąd można naprawić, prawie wszystko można usprawiedliwić z jednego powodu lub inny. Niewybaczalne są tylko te działania, które prowadzą do poważnych konsekwencji, śmierci, nieszczęść lub kalectwa. Nie da się naprawić takich błędów, można jedynie uspokoić sumienie pomagając ofiarom. Wielu rodziców uważa, że ​​głównym błędem w wychowaniu dziecka jest użycie siły fizycznej – pas, klapsy, klepanie po głowie. Ale na ile prawdziwy jest ten wyrok? Z perspektywy ostatnich lat wydaje się, że można było zachować się inaczej, delikatniej, rozsądniej. Gdyby jednak jakiś cud przywrócił rodzica do przeszłości, w tej samej sytuacji zastosowałby te same techniki edukacji domowej. Właśnie dlatego, że nie mógł i nie myślał inaczej. Jeśli ojciec lub matka osiąga punkt fizycznego wpływu na dziecko, oznacza to, że w tym konkretnym momencie nie ma już innych narzędzi oddziaływania. Dlaczego? To kolejne pytanie. Powodów może być wiele: od słabej kontroli emocji po wpływ traum, które nie pozwalają na inną reakcję na sytuację. Jak czuje się rodzic po popełnieniu czynu, w którym przekroczył granicę? Połączenie złości z powodu złego postępowania dziecka, silnego dyskomfortu wynikającego z nietrzymania moczu, a następnie poczucia winy. Rodzic żałuje, żałuje swoich czynów, odczuwa silne pragnienie naprawienia swojego błędu i zadośćuczynienia dziecku. Przeprasza, być może kupuje jakieś gadżety, rzeczy, słodycze, na jakie ma ochotę dziecko. Otrzymał przebaczenie – tym razem. Jednak pomimo uświadomienia sobie błędu, w kolejnej podobnej sytuacji dorosły znowu zachowuje się w ten sam sposób. Okazuje się, że jest to błędne koło. Próba naprawienia błędówwobec dziecka rodzice tracą z oczu ważny punkt: nie należy korygować konsekwencji, ale szukać pierwotnej przyczyny swojego zachowania. Co sprawia, że ​​w pewnych wyzwalających sytuacjach używasz siły fizycznej? Zatem głównym błędem rodziców nie jest stosowanie kar fizycznych, ale niechęć do zrozumienia siebie. Czy konieczne jest nauczanie dzieci na podstawie własnego doświadczenia? Jakie sytuacje mogą stać się dla rodziców wyzwalaczem, powodując utratę kontroli nad sobą? Dużo ich. Przykładowo dziecko pomimo wielokrotnych ostrzeżeń psuje delikatny sprzęt – telewizor, laptop, tablet. Albo nastolatek wybiega późno w nocy na spacer. Dobrze, jeśli dzieci otrzymują naganę słowną, a nie siłę fizyczną. Oba te przykłady są żywymi przykładami tego, jak rodzice tracą kontrolę nad życiem i działaniami dziecka. Robi coś, co jest mu zakazane, przestaje być posłuszny bezkrytycznie. Dlatego rodzice są bardzo źli. W końcu ich zdaniem całkowita kontrola jest kluczem do bezpieczeństwa dziecka i braku błędów. Większość współczesnych rodziców dzieli świat na dwa bieguny - dobry i zły. Uczą swoje dzieci, aby robiły tylko to, co właściwe. Przecież niewierni popełniają błędy, a jak wszyscy wiedzą, jest to los słabych, leniwych i nieodpowiedzialnych. Ale każdy rodzic chce wychować silne, zdolne i odpowiedzialne dziecko. Jednak przyjmując tę ​​doktrynę rodzice zapominają, że świat jest wielobarwny. Czarno-biała linia istnieje tylko w wyobraźni. A rygorystyczne zakazy, podział na dobre i złe nie przyczyniają się do rozwoju i wzrostu osobowości dziecka. Wręcz przeciwnie, gdy rodzice boją się popełnić błędy, dosłownie wbijają je w swoje dzieci. Uczą swoje dzieci bać się błędów, bać się nowych rzeczy. Jeśli dziecko staje się nieposłuszne, strach przed błędem i poczucie katastrofalnej utraty kontroli splatają się, przekształcając się w fobię. Ta wybuchowa mieszanina przeradza się w złość, co prowadzi do nieadekwatnej reakcji. Na czym polega błąd rodziców? Nie kontroluj ściśle dziecka. Nadopiekuńczość nigdy nikomu nie przyniosła nic dobrego, bo pozbawia dzieci możliwości podejmowania własnych decyzji i posiadania własnego zdania. Wychowują się w atmosferze szklarniowej, która w żaden sposób nie przygotowuje ich do samodzielnego życia. Co więcej, takie dzieci stopniowo uświadamiają sobie swoją niższość i nieadekwatność. A ciągłe wyrzuty i nagany wpajają mu poczucie „osoby drugiej kategorii”, która nie spełnia zawyżonych standardów. Dziecko wstydzi się siebie, ma wyjątkowo niską samoocenę. Całkowita kontrola pozbawia dzieci tego, co najważniejsze – prawa do popełniania własnych błędów i uczenia się na swoich doświadczeniach. Aby wznieść się ponad siebie, dziecko musi wypełnić własne guzy, siniaki i bronić swojego zdania. W zamian otrzymuje niezastąpione doświadczenie praktyczne, które staje się podstawą dorosłej osobowości. Jakie są konsekwencje traumy otrzymanej w przeszłości? Wszyscy ludzie żyją w społeczeństwie, a wolność jednego kończy się tam, gdzie zaczynają się interesy drugiego. Tracąc kontrolę nad sobą, rodzice automatycznie naruszają granice swoich dzieci. W rezultacie dziecko jest zagubione, jego terytorium osobiste, na którym może i musi samodzielnie podejmować decyzje, gwałtownie się zmniejsza. A dorasta osoba, która nie ma własnego zdania, nie wie, jak bronić swoich interesów i nie chce niczego w tym życiu zmieniać, w obawie przed popełnieniem błędów. Jednak zachowanie rodziców też można zrozumieć: ich Złość i utrata kontroli mają swoje źródło w urazach z dzieciństwa i młodości. To właśnie fobie mają ogromny wpływ na podejście do dzieci i sposób wychowywania dzieci. Jeśli przeszłość rodzica zawiera w sobie niekontrolowany i uporczywy ból emocjonalny, jego reakcje na czynniki wyzwalające stają się agresywne. Jeśli więc dziecko było ofiarą przemocy, w okresie dorastania ma trudności z panowaniem nad sobą i zdrowymi relacjami, w poszanowaniu granic innych ludzi. Jednocześnie rodzic wychowujący dziecko w wyjątkowo trudnych warunkach nie zdaje sobie sprawy, że całkowicie naśladuje swoje.