Vamos primeiro descobrir por que e por que os adultos ensinam crianças em idade pré-escolar a ler, porque o ensino da leitura faz parte do programa de educação geral da primeira série da escola. Há muitas respostas possíveis para esta pergunta: - você mesmo aprendeu a ler cedo, você acha que seu filho deveria aprender a ler tão cedo (mas seu filho não é você - talvez ele seja completamente diferente e agora possa fazer o que você não sabia como fazer na idade dele!); - parece prestigioso para você que seu filho aprenda a ler antes da escola (por que não ensinar seu filho a resolver equações?); - você acha que será mais fácil para ele estudar na escola, já sabendo ler (e se ele não tiver interesse em estudar?); - você está cansado de ler livros infantis em voz alta para ele - “deixe-o ler sozinho” (os autores escrevem livros infantis para que os adultos os leiam em voz alta para as crianças, e não demorará muito para que as crianças possam ler eles próprios com interesse!); - a criança demonstra interesse pelas letras e quer aprender a ler (ótimo! Este artigo é só para você e seu filho!). A próxima pergunta muito importante: quantos anos tem o seu bebê? - 2-3 anos. Uma idade maravilhosa - a criança começa a aprender a compreender o mundo ao seu redor, conhece com interesse a cor, a forma, o tamanho dos objetos, reage muito diretamente aos seus sucessos e fracassos e está aberta à comunicação com os adultos. Mas! As letras nesta idade são hieróglifos incompreensíveis e desinteressantes; a essência por trás delas ainda é inacessível à compreensão de uma pessoa pequena. Nessa idade, você não deve ser zeloso em ensinar seu filho, seja lendo, contando ou línguas estrangeiras. É melhor dar ao seu filho a oportunidade de sentir o mundo ao seu redor com a ajuda da visão, audição, paladar e dedos. Tendo aprendido a sentir o mundo em todas as suas manifestações, a criança dominará a habilidade da leitura com grande sucesso no futuro. - 4-5 anos. A partir dos 4-5 anos, a criança pode analisar as propriedades dos objetos e influenciá-los para alterá-los. Nessa idade, o “sentimento pela linguagem” da criança é especialmente pronunciado; Portanto, se seu filho já demonstra interesse pelas letras e consegue se envolver com entusiasmo em jogos educativos por 10 a 15 minutos, você deve tentar iniciar as aulas com cuidado. Mas se uma criança de quatro anos ainda não aprendeu a concentrar a atenção, a realizar tarefas de desenvolvimento propositalmente, a reagir violentamente aos seus fracassos e a ficar impaciente, então é melhor esperar. - 6-7 anos. Segundo fisiologistas, psicólogos, fonoaudiólogos e professores modernos, essa idade para a maioria das crianças é a mais favorável para o desenvolvimento ativo da percepção, atenção, memória e pensamento. Uma criança nesta idade está fisiologicamente preparada para a educação para o desenvolvimento, ela tem desejo de aprender. Um pré-escolar mais velho pode e quer estudar e demonstra grande interesse em formas organizadas de atividades relacionadas à aquisição de conhecimentos, competências e habilidades. É a idade pré-escolar que, para a maioria das crianças, é a mais eficaz para começar a aprender a ler. Isto não significa que todas as crianças dominarão as competências de leitura na mesma medida, mas precisam de começar a trabalhar com elas. E mais uma pergunta importante. As aulas de leitura podem ser prejudiciais para uma criança? Podem - se o adulto que organiza essas aulas não leva em conta a idade e as características individuais da criança, sobrecarrega-a com tarefas educativas em vez da atividade natural de um pré-escolar - os jogos, e faz com que seja um fim em si mesmo em qualquer custo para ensinar a criança a ler. As primeiras regras necessárias para uma aprendizagem bem-sucedida da leitura: - Brinque! Brincar é o estado natural de uma criança em idade pré-escolar, a forma mais ativa de aprender sobre o mundo, a forma mais eficaz de aprender. A educação de uma criança em idade pré-escolar deve ocorrer de forma casual, em uma situação lúdica, em um ambiente estimulante. - Mantenha o interesse pelas aulas, utilize uma variedade de jogos e auxílios. - Pelo contrário, não é a duração das aulas que importa, mas a sua frequência. Seja consistente no ensino da leitura. - Suas orientações e instruções devem ser curtas, mas concisas - uma criança em idade pré-escolar não é capaz de!