Todos os anos, ao testar crianças quanto à prontidão escolar, encontro o mesmo problema - a incapacidade da criança de compreender e descrever relações de causa e efeito entre assuntos e a falta de habilidade em analisar de forma independente o material proposto. Aqueles. muitas vezes uma criança não consegue agrupar imagens de forma independente de acordo com qualquer característica significativa, por exemplo, pela propriedade de um objeto (duro, macio ou espinhoso) ou por qualquer classe (animais, peixes, etc.). mas também não destaca esta característica como a principal, o que significa que ela não está presente em sua experiência acessível à consciência. Ele dirá, é claro, que o objeto é espinhoso se ele tocá-lo, e lembrará que um gato é um animal de estimação. Mas, ao mesmo tempo, ele não será capaz de operar com uma propriedade separada para desenvolver logicamente o seu pensamento. O pensamento muitas vezes se desenvolve por conta própria, com base em uma visão geral. Mas às vezes, não sei por que motivo, não se desenvolve. Ao mesmo tempo, a criança está mentalmente saudável. Talvez haja uma gama insuficiente de ideias sobre o meio ambiente (cerca de 70% das crianças nas turmas de graduação não conseguem fornecer o seu endereço residencial e a sua data de nascimento, e não conseguem explicar logicamente como uma laranja difere de um tomate). Talvez uma necessidade insatisfeita de explorar o mundo que nos rodeia e os nossos próprios sentimentos. Talvez cansaço físico e baixa concentração... O olhar da criança é superficial, deslizante, não percebe, não absorve informações. E então o pensamento precisa ser especialmente desenvolvido. Ensine seu filho a parar e olhar, comparar, lembrar. Primeiro ao nível do corpo e das sensações, e só depois ao nível do pensamento. Porque se uma criança nunca segurou pedras pesadas nas mãos (ou não se lembra disso), ela nunca perceberá o que é uma pena leve e não construirá nenhuma conclusão clara entre elas. as relações entre os objetos e agrupá-los em diferentes signos e princípios, destacar os principais e os secundários. Porque o pensamento superficial é a base da estupidez. E a estupidez, como você sabe, é praticamente intratável..