Adolescentes ou seus pais preocupados vêm até mim regularmente, competindo entre si para me contar alguns pensamentos bastante assustadores. Esses pensamentos são sobre a morte. A morte em geral, a morte dos outros, próximos e não tão próximos, a própria morte, atitude perante a morte. Ouço a palavra “morte” com frequência e, ao que parece, há muito tempo deixei de ter muito medo dela. Admito honestamente que, se pudesse escolher, gostaria de dramatizá-lo ainda mais do que assim - percebê-lo como habitual. As primeiras consciências e os choques com a finitude do ser costumam chegar à pessoa bem cedo. Este período é geralmente de 3 a 5 anos. Lembro-me bem de como um dia meu filho, de 3 ou 4 anos, me acordou com a frase: “Mãe, quando você vai morrer?” Depois disso, é claro, não sobrou nenhum sono em um único olho. A próxima idade de consciência é de 7 a 9 anos. Neste momento, muitas crianças começam a acreditar em várias entidades sobrenaturais, assustam-se umas às outras com os espíritos de parentes falecidos, etc., etc. Se em períodos anteriores a consciência da mortalidade de todos os seres vivos e dos humanos, em particular, ainda era bastante instável, fortemente aromatizado com notas mágicas, então aos 11-13 e 14-16 devido ao desenvolvimento do córtex cerebral e do pensamento abstrato torna-se cada vez mais realista. Um adolescente estuda o tema da morte, se interessa por ela e com o tempo entende que não existe mais - isso não é de jeito nenhum, de jeito nenhum, de jeito nenhum, que a existência pode realmente cessar, e uma pessoa definitivamente não ganhará vida e renascer das cinzas, como um pássaro fênix. Quem acredita nas teorias religiosas da estrutura do mundo também acrescenta à compreensão física alguma filosofia sobre a continuação mental. O importante é que a consciência da finitude da vida em um adolescente normal desencadeia a busca e a consciência de seus pontos fortes e fracos. inclinações, habilidades e hobbies, construção de uma estratégia de vida primária, planos. Isso sugere que o medo da morte e a reflexão negligenciada são normais e não interferem no interesse pela vida, no estudo e na sensação de grandeza. O processo de percepção da finitude da vida para muitos adolescentes é acompanhado de desafio, protesto e sentimento. desejo de virar tudo de cabeça para baixo. Sempre fazendo as perguntas “Por que estou vivendo?”, “Qual o sentido da vida?”, “E se eu não existir?”, eles podem de repente se deixar levar por algum esporte radical, começar a violar grosseiramente a ordem pública , e se envolver em todos os tipos de coisas com aventuras de vitimização crescentes. Desafiar. O objetivo de tais ações é argumentar contra um padrão tão triste do mundo como a morte, fazer de tudo para aboli-la e garantir a própria invulnerabilidade e exclusividade e, no final, aprender a lidar com ela. Às vezes, em um esforço para viver uma vida ativa, um adolescente passa por reviravoltas tão perigosas que os pais ficam grisalhos e apertam o coração. Mas, infelizmente, até que o jovem esteja convencido dos limites e regras da vida, ele não recuará. Você pode, é claro, protegê-lo, e então ele ganhará essa experiência mais tarde, atrasando por muitos anos a solução de seus problemas de vida. Outra questão é quando as questões sobre a morte assumem o caráter de pensamentos suicidas obsessivos, automutilação, notas apáticas e depressivas. Assim, o adolescente, via de regra, não incomoda mais os pais com perguntas sobre por que vivem, críticas sobre como vivem e argumentos defendendo seu modo de viver ainda incerto. Ele pode começar a evitar amigos (um adolescente normalmente não pode manter contato com você, mas perder contato com amigos, mesmo online, é um sinal muito alarmante), mudar seus padrões de sono e vigília, recusar-se a comer, perder seus hobbies anteriores e não encontrar novos, além de se deixar levar pela automutilação. Encontrei muitas versões de automutilação tanto nas instituições onde trabalhei quanto em solicitações privadas. Top 3: “Cortei para passar da dor mental para a física” (controle ilusório das emoções, quando algo terrível e imprevisível acontece regularmente em casa), “Cortei para me vingar/chamar atenção/conseguir o que quero” (chantagem quando há nenhum controle hábil da realidade ao redor e há um grande número de obrigações direcionadas para fora), “Eu corto porque desafio/acompanho.