Do autor: - Do que, do que, do que são feitos nossos meninos e meninas? - De diferentes “testes”. Palestras de Nina Krygina “Calor da Lareira” com minhas anotações. Nasceu uma criança na família e perguntamos: “Quem nasceu para você: menino ou menina?” - porque é importante por vários motivos. Meninos e meninas, homens e mulheres são semelhantes em muitos aspectos, mas também diferentes em muitos aspectos. Se você não conhece as diferenças entre os sexos, fica difícil entender um ao outro. Acontece que você olha para uma família e não fica claro se eles estão criando um menino ou uma menina. As crianças parecem assexuadas: roupas, penteado, comportamento. Por que? Porque a educação é assexuada. Meninos e meninas são criados a partir de diferentes “testes”: psique, características fisiológicas, propósito. Se tomarmos as médias, os meninos nascem maiores em peso e altura e as meninas são menores. As meninas dormem mais, ficam mais calmas, os meninos dormem menos, o tônus ​​​​muscular fica mais forte, levantam a cabeça mais cedo e começam a andar. Nas meninas, o hemisfério esquerdo começa a amadurecer mais cedo e por isso elas começam a falar cada vez mais cedo, aprendem línguas estrangeiras com mais facilidade. Eles sabem muitas palavras e as dizem, e os meninos sabem ainda mais palavras, MAS não falam, seu vocabulário passivo é mais rico que o das meninas. É importante que as meninas conversem sobre tudo, definam tudo, e isso facilita para elas. Eles são capazes de cobrir tudo de forma ampla, MAS não muito profundamente. Portanto, eles podem fazer várias coisas ao mesmo tempo. Os cérebros dos meninos são estruturados de maneira um pouco diferente. Se você imaginar um prédio de vários andares, as “escadas” dos meninos vão verticalmente de baixo para cima. E para as meninas, as “escadas” são horizontais e ligeiramente para cima, as ligações entre os pisos são mais fracas, mas as ligações entre quartos e apartamentos no mesmo piso são excelentes e o seu pensamento imaginativo é mais desenvolvido. No filme “Harry Potter” as escadas moviam-se por magia, porque a autora do livro era uma mulher, e só ela conseguia subir escadas tão maravilhosas que se moviam para a esquerda e para a direita. A visão das meninas é projetada de forma que elas vejam todas as pequenas coisas a 180 graus. Os meninos têm uma visão mais estreita e em túnel, então às vezes eles nem veem o que está bem debaixo do nariz, mas enxergam bem longe e na frente deles, seu pensamento espacial e lógico está mais desenvolvido. No cérebro das meninas, todos os centros “disparam” quando estão excitadas, por isso têm dificuldade em lidar com as emoções, choram e falam muito. Os meninos possuem centros no cérebro que permanecem “frios” em qualquer situação difícil ou perigosa, ou seja, são capazes de tomar decisões com sobriedade, sem emoções. Tal experimento foi realizado com crianças. Os pais trouxeram meninas e meninos de um ano nos braços para uma sala onde havia muitos brinquedos. As meninas queriam que a mãe lhes desse um brinquedo e tentaram de todas as maneiras contar a ela sobre isso. Os meninos começaram a implorar para que eles próprios levassem o brinquedo. Eles veem a meta e vão em direção a ela por um caminho reto, mas as meninas precisam chegar à meta de maneiras indiretas, e não porque alguém seja mais burro ou mais inteligente, mas porque são diferentes, meninas e meninos resolveram o mesmo problema por conta própria caminho . Em seguida, o experimentador colocou os brinquedos atrás da rede e convidou os pais e as crianças a voltarem. Aí os meninos começaram a procurar maneiras de passar o brinquedo pela rede, de contorná-lo, e as meninas novamente começaram a pedir à mãe que fizesse isso. Os brinquedos foram então colocados de volta no centro da sala e as crianças foram baixadas até o chão. As meninas sentaram-se no chão, cercaram-se de brinquedos em círculo e começaram a brincar com eles. E os meninos começaram a se movimentar no espaço, a se movimentar, a brincar. Os meninos estão sempre interessados ​​em saber como funciona um brinquedo por dentro, por que as peças se movem, por isso muitas vezes os quebram, por isso são punidos pelos pais. Ah, esse talento para um engenheiro de pesquisa poderia se desenvolver se as mães e os pais lhes permitissem quebrar brinquedos e ver o que há dentro deles! E as meninas estão interessadas em olhar para um brinquedo de fora, seja ele bonito ou não, como é. Se resumirmos tudo o que foi dito acima, então uma menina pode ser comparada ao computador novo e caro mais moderno, e.!