Od autora: W swoim artykule autor chciał rozszerzyć ideę tego, na czym powinno polegać kompetentne przygotowanie do szkoły. Nie jest tajemnicą, że we współczesnych warunkach pojawia się problem ciągłości edukacji przedszkolnej i szkolnej. Przejściu z przedszkola do szkoły towarzyszą zwiększone wymagania dotyczące sfery poznawczej pierwszoklasisty. Wiele dzieci ma trudności z opanowaniem programu szkolnego, niektóre mają negatywne doświadczenia emocjonalne związane ze szkołą, prowadzące czasami do objawów psychosomatycznych, a nawet załamania nerwowego. Z naszego doświadczenia pracy z dziećmi w wieku szkolnym wynika, że ​​dziecko nie zawsze potrafi dostosować się do szkoły, często jego możliwości intelektualne, psychofizjologiczne nie odpowiadają obiektywnym wymogom procesu edukacyjnego. Błędem jest sądzić, że na gotowość szkolną składają się jedynie umiejętności pisać, liczyć i czytać. Ważnym zadaniem przygotowania przedszkolnego jest chęć dziecka do nauki, zainteresowanie zdobywaniem nowej wiedzy oraz pozytywne nastawienie do szkoły i nauki. Innymi słowy, o wiele ważniejsze jest utworzenie u dziecka podstaw psychologicznych. Wtedy pojawiają się słuszne pytania: „Kiedy i co najważniejsze, jak prawidłowo położyć ten bardzo psychologiczny fundament?” Aby nauka w szkole była skuteczna, już w okresie przedszkolnym konieczne jest rozwinięcie umiejętności izolowania i rozróżniania dźwięków, wykonywania ćwiczeń wizualnych analizę, rozróżnianie relacji przestrzennych, odczuwanie stopnia napięcia mięśni dłoni, rozwijanie koordynacji ręka-oko. Dziecko musi rozumieć i prawidłowo realizować zadania dorosłego, potrafić kontrolować swoje zachowanie i podporządkowywać swoje działania danemu systemowi zasad i norm. Problemy te rozwiązujemy w procesie wdrażania dobrze ustrukturyzowanych, autorskich programów psychologicznych rozwój przyszłych uczniów już od najmłodszych lat. Stworzona atmosfera ciepła i rodzinnego komfortu, pozytywna ocena osiągnięć każdego dziecka przyczyniają się do wzmocnienia wiary w siebie i swoje możliwości. W klasie dzieci odczuwają radość i przyjemność z wykonywania zadań poznawczych, co prowadzi do dalszego zainteresowania procesem uczenia się i zdobywania nowej wiedzy w szkole. Naszym celem jest staranne i harmonijne doskonalenie aktywności poznawczej przyszłych uczniów. Kompetentne przygotowanie do szkoły pomoże Twojemu dziecku rozwinąć podstawowe umiejętności psychologiczne, ważne i niezbędne w nauce szkolnej, a także ukształtuje wewnętrzną pozycję ucznia jako wskaźnika psychologicznej gotowości do szkoły..