A tragédia na ducentésima sexagésima terceira escola de Moscou chocou todo o país. Até aquele momento, não podíamos acreditar que isso pudesse acontecer conosco. Porque você pode explicar as guerras de gangues com tiroteios nas ruas. Pode-se adivinhar por que um soldado recruta pega uma metralhadora e começa a atirar em todas as direções. Mas o que teve que acontecer a um excelente estudante para que lhe ocorresse vir para a escola com dois rifles e fazer seus colegas como reféns? O terrível resultado são duas vidas: um jovem professor de geografia e um policial. Embora isso também possa incluir a vida de Serezha G. Não importa o que o tribunal decida, é improvável que o próprio adolescente suporte tudo o que aconteceu. Mas todos precisamos de tentar compreender as possíveis causas desta tragédia para tentar evitar a sua repetição. É exatamente disso que trata nossa conversa com a psicóloga e psicanalista Ekaterina Antonova. — Pelo que sabemos, Sergei foi mandado para a escola quando tinha cinco anos. Isso significa que ele é dois anos mais novo que seus colegas. Poderia ter sido esse um dos motivos do ocorrido? - Certamente! Se seus colegas têm dezesseis anos e ele apenas quatorze, ele se sentirá um pária, mesmo que os rapazes de sua turma o tratem bem. Porque eles já têm datas, anotações, e ele ainda não é adequado para essa função. E nenhum dos seus méritos e realizações acadêmicas preencherá essa lacuna. “Mas hoje muitos pais ficariam felizes em mandar seus filhos para a escola a partir dos cinco anos de idade, a fim de aumentar o “intervalo” entre terminar a escola e ser convocado para o exército no futuro. Garantindo assim diversas tentativas de ingresso em uma universidade - Mas não basta saber ler e escrever! Aos cinco anos, a consciência da criança formou apenas um tipo de atividade lúdica, ela não está psicológica e emocionalmente preparada para a escola; Isto é o mesmo que um levantador de peso aumentando imediatamente o peso da barra em cinquenta quilos. Talvez ele aceite, mas vai acabar com uma hérnia espinhal. Da mesma forma, uma criança capaz consegue dar conta dos estudos, mas não os tratará como algo sério e responsável, pois o tipo de atividade educativa se forma apenas aos sete anos. Mas os pais consideram a escola uma atividade muito séria e responsável e exigem o mesmo dos filhos. Mas ele não entende por que deveria sentar e ouvir o professor quando quer correr e brincar. Por que ele tem que acordar cedo todos os dias e ir para a escola quando quer dormir? Sim, é melhor mandá-lo para alguns clubes e seções, propor atividades de desenvolvimento, mas não quebre sua natureza! - O que é um colapso nervoso - É uma liberação repentina de tensão acumulada por muito tempo e uma tensão muito forte. Via de regra, a forma como essa tensão se espalha não é adequada ao motivo que provocou o próprio respingo. Esta agressão não será necessariamente dirigida para fora; também pode ser dirigida a si mesmo e então ameaçar com doenças graves. — Os psicólogos suspeitam que foram os pais que incentivaram o adolescente a ser o melhor. Mas acho que há uma parte do seu próprio complexo de inferioridade nisso... - De onde veio esse complexo? Porque muitas vezes os pais desenham com antecedência um modelo de seu filho ideal, e então ele não tem escolha a não ser corresponder a esse modelo. Porque em geral os filhos procuram corresponder às expectativas dos pais. E ninguém vai perguntar a uma criança: “Como é para você? O que você está sentindo, o que você está passando? Você e eu não sabemos o que aconteceu lá em casa quando algo não deu certo para ele: houve apoio, houve simpatia, houve amor absoluto e sem nenhuma cobrança? “Mas sabemos que ele tinha seis aulas de matemática e oito aulas de física por semana, exigências dos tutores e dos pais para ler literatura religiosa e memorizar orações. Mais uma nuance. Ele cresceu como um menino extrovertido e sociável, era bem tratado nas aulas, mas não tinha nenhum amigo - Como poderia ser de outra forma? Nessa idade, uma diferença de dois anos é um abismo. Tanto fisiologicamente quanto psicologicamente.Para comunicar - sim, comunicaram-se com ele, mas para amizade escolheram pares. Nessas crianças, um colapso nervoso pode ser expresso no início muito precoce da atividade sexual - isso também é uma prova para você e para os outros de que você vale alguma coisa. “Não muito antes desta tragédia, os pais de Sergei “o presentearam” com um irmão mais novo. Dizem que Sergei praticamente nunca saía de casa e, se saía, era só com o irmão. Poderia o aparecimento de um segundo filho provocar tal explosão em sua alma? Certamente ele imediatamente deixou de ser o centro do universo e todas as atenções se voltaram para o bebê? Talvez ele sentisse que não poderia mais ser o melhor para seus pais, por mais que tentasse. Parece-me que se ele não tivesse caminhado com o irmão, mas com os rapazes, mesmo que tivesse experimentado cerveja ou dado uma tragada no cigarro, não teria acontecido um conflito interno tão poderoso. Ele não se sentiria tão sozinho. Uma criança não deve atender às expectativas dos pais; isso é cruel e injusto. — Quando a tropa de choque já estava lá embaixo, ele disse a seguinte frase: “Por que não iniciam o assalto? Eu já quero morrer. E repetiu várias vezes as palavras “quero morrer”... - Mesmo de fora não há dúvida de que o adolescente estava na mais profunda depressão. Certamente ele também teve pensamentos suicidas, e eles não apareceram naquele dia terrível, mas muito antes. Agora é difícil dizer se ele queria atirar em alguém ou cometer suicídio na frente da turma. Eu vi as fotos dele, esta não é apenas uma criança fechada ou contida, é uma criança profundamente infeliz. Ele estava dilacerado por dentro, separado de seus próprios desejos e emoções. “Já se sabe que recentemente ele ficou profundamente viciado em um jogo de computador cujo objetivo principal é matar o maior número possível. Isso significa alguma coisa para você, como psicólogo - Claro que a escolha do jogo não é acidental. Isso não é agressão encenada. Um “bom menino” não pode atacar os adultos, não deve discutir com eles e não tem o direito de demonstrar raiva e indignação. E se acumular durante anos? Ele escolhe para si o jogo mais agressivo, no qual pode jogar fora toda a sua negatividade. E outra grande questão: será que ele perdeu a fronteira entre o mundo real e o virtual? Como ele se sentia quando chegava à escola com dois rifles: um aluno do décimo ano ou um super-herói de um jogo de computador? - Além disso, com o primeiro tiro ele só feriu o professor de geografia. Depois disso ele ficou sinceramente surpreso: “Por que ele está vivo? Afinal, eu o matei!”, e então atirei na cabeça dele a sangue frio “Veja, tudo isso lembra muito mais as ações dos heróis dos jogos de computador, onde a morte é um brinquedo, não é real”. Ele age da mesma maneira. Parece que algo “trocou” em sua cabeça e duas vidas – real e virtual – se sobrepuseram. Talvez por isso tenha repetido tantas vezes depois: “Eu não queria matar ninguém”. Mas naquele momento dramático, ele e o super-herói do computador provavelmente eram um só. Já falamos sobre o vício do jogo. Há uma imersão em um mundo virtual no qual você pode realizar todas as suas necessidades emocionais. Mas ele não brincava de “elfos” e “hobbits”, ele jogava um “atirador” onde tinha que matar. Então essa era uma necessidade emocional. — Por algum motivo, lembrei-me de um incidente semelhante. O menino foi levado para a escola muito cedo, depois “pulou” pela classe. Como resultado, ele entrou na universidade quando tinha apenas quinze anos. Ele se formou de forma brilhante, começou a trabalhar e morreu de repente - seu coração parou. Aí começaram a lembrar que até na escola ele vencia os alunos da primeira série, pois era bem mais fraco que os colegas. Na universidade ele sofria com o fato de as meninas não prestarem atenção nele, um garotinho. Essa é a curta vida de uma criança prodígio – Mais uma vez, a questão: ele próprio queria ser essa criança prodígio? Ou são todas as ambições e vaidade dos pais, que decidiram tudo por ele? Os adultos muitas vezes impõem às crianças as suas esperanças e planos não realizados, como se as crianças pudessem viver as nossas vidas de forma mais correta e com sucesso para nós. E assim privamos as crianças do seu próprio destino. - Então, se resumirmos tudo.