Termenul „atașament” ne-a venit din literatura psihologică americană (atașament – ​​„atașament”) și denotă o conexiune emoțională de ordin înalt. În acest caz, este necesar să se clarifice faptul că atașamentul nu este un atașament simplu, ci are o structură și o sarcină funcțională mai complexă. De asemenea, merită să-l împărțim imediat cu un astfel de concept precum „relații codependente”, în care există un semn clar al pierderii identității unui partener și al fuzionarii acestei identități cu celălalt, ca urmare a faptului că este ca dacă se formează o personalitate comună pentru doi, cu toate problemele și consecințele care decurg. Una dintre cele mai importante și de bază etape în formarea atașamentului este construirea unei relații de încredere între copil și mama lui încă din primele zile de viață. În acest caz, mama acționează ca un „reprezentant al întregii lumi”, care mai târziu se extinde în „mediul mare” în care va trăi copilul. În funcție de cât de bine au fost construite aceste relații, bazate pe încredere și atenție, cum se va simți copilul în lumea adulților, cum se va relaționa cu ceilalți și ce fel de relații și conexiuni va putea construi cu ceilalți depinde direct. . Opțiunile negative posibile pentru formarea atașamentului includ: răceala emoțională a părinților, abandonarea sistematică și pe termen lung a copilului, stresul emoțional din partea lor, formarea de mesaje duble care se exclud reciproc, precum și prezența tulburărilor mentale la mamă. În cazul dezvoltării armonioase a atașamentului emoțional de bază, pot fi identificate următoarele criterii atașamente care se formează în timpul acestui proces: 1) Capacitatea de a stabili o legătură emoțională stabilă și permanentă cu un partener și cei dragi semnificativi a fi în strânsă apropiere de obiectul atașamentului 3) Traumatizare în cazul unei ruperi sau pierderi a unui obiect semnificativ de apropiere emoțională 4 ) Dorința de a menține homeostazia (constanța) în structura relațiilor existente. 5) Necesitatea de a avea o persoană de neînlocuit de oricine altcineva După cum am menționat mai sus, formarea atașamentului deja în primele 5-7 luni de viață a unui copil este o etapă fundamentală, a cărei parte principală a succesului este. absența deprivării emoționale (privare). În cazul tulburărilor de atașament se pot identifica următoarele semne care se observă în portretul psihologic al subiectului de observație: 1) Răceală emoțională 2) Lipsa de căutare a contactelor 3) Semne de impulsivitate excesivă; exprimând empatie, la rândul său, o încălcare gravă a atașamentului poate fi cauza formării atât a comportamentului deviant, cât și a unui factor în formarea tulburărilor de comportament și de personalitate în viitor. În psihiatria modernă, complexul de simptome al acestei tulburări poate fi descris în „Sindromul deficienței emoționale”, precum și în „Sindromul de evitare”. Vorbind despre sindromul deficienței emoționale, pe lângă manifestările tipice de atașament sub forma lipsei de dorință de a stabili relații semnificative emoțional în viața adultă, o trăsătură distinctivă este prezența nerespectării regulilor sociale și, în același timp, prezența inteligenta ridicata, intelegere a normelor si regulilor de comportament, care insa nu se aplica in viata Sindromul de evitare, in acelasi timp, are o natura usor diferita, caracterizata prin predominarea fricii de abandon asupra fricii de singuratate. . Aceasta, la rândul său, se exprimă în formarea unei strategii care poate fi descrisă după cum urmează: „Aș prefera să fiu singur decât să încerc să construiesc o relație cu cineva care ar putea să-mi sfârșească și să-mi rupă inima”. Această strategie poate fi implementată atât în ​​distanțare deschisă, cât și sub formă de contacte superficiale și demonstrație de măști de dezirabilitate socială. Având în vedere sindromul de evitare în contextul fricilor caracteristice acestui complex de simptome, se poate observa că există frică de critică, teamă de dezaprobare,: +7 988 973 72 62