Menino ou menina? A consciência de uma criança sobre o seu género Até cerca de um ano ou um ano e meio, a criança ainda não sabe nada sobre o seu género. Mas ele já ouve dos pais, junto com o nome, que ele (ela) é menino (menina). Às vezes os pais usam as palavras “menino” e “menina” em vez de nomes, a criança entende que essas palavras se referem a ele. Por exemplo, se uma mãe diz: “Você é minha boa menina, minha filhinha”, o bebê entende que ela não é apenas Masha, mas também uma filha e uma menina. Aos poucos, a criança até começa a falar sobre seu gênero (“sou menina” ou “sou menino”), mas até cerca de dois anos ainda não entende o que significa “menino” ou “menina”. . O famoso psicólogo de Harvard, Lawrence Kohlberg, acredita que no processo de compreensão (consciência) de seu gênero, a criança passa por três estágios. Vejamos estas três fases sequencialmente. Na primeira fase, por volta dos dois a três anos e meio, a criança já conhece a sua identidade de género e pode falar sobre ela (isto é chamado de identificação de género). Por exemplo, ele diz: “Sou menino/menina” ou “Sou homem/mulher”. Nesse caso, a criança foca exclusivamente nos sinais externos, por exemplo, acredita que quem usa saia é mulher e quem tem cabelo curto é homem. A mãe de um menino de três anos sempre. usava calças. E quando um dia o menino viu a mãe de saia, perguntou surpreso: “Mãe, você é mulher?” O menino conhece categorias como “menino” e “menina”, “homem” e “mulher”, “mãe” e “pai”. Mas, ao mesmo tempo, seu conhecimento sobre o assunto ainda não é suficiente. A criança ainda não entende que a mãe é sempre mulher e quem usa calça nem sempre é homem. Ao mesmo tempo, a criança pensa que o gênero pode ser facilmente alterado alterando as características físicas ou a aparência (comprimento do cabelo ou roupas). Isso se deve às peculiaridades do pensamento infantil, descritas pelo famoso psicólogo francês J. Piaget. Em seus estudos, uma máscara de cachorro foi colocada em um gato na frente de uma criança, e a criança passou a considerar o gato um cachorro. Por analogia, uma mãe de calça é um homem, e uma mãe de saia é uma mulher. Somente com a idade a criança começará a entender a diferença entre os sexos e a imutabilidade do gênero de uma pessoa. Na segunda fase (dos três anos e meio aos quatro anos e meio), a criança entende sua identidade de gênero. é geralmente constante ao longo do tempo, mas não em todas as situações. Por exemplo, ele pode acreditar que um menino que coloca um vestido, um grampo de cabelo ou brinca com bonecas torna-se temporariamente uma menina. Nesse período, as crianças começam a perceber que, em sua maioria, homens e mulheres têm aparência e roupas diferentes, muitas vezes realizam atividades diferentes e têm interesses diferentes. A psicóloga Sandra Bem, em seu livro “As Lentes de Gênero”, dá como exemplo. Por exemplo, uma história que aconteceu com o filho de Jeremy, que usava boina no jardim de infância. Depois de um tempo, outro garotinho disse a Jeremy que ele, Jeremy, devia ser uma menina porque “só meninas usam boina”. Depois de explicar várias vezes a essa criança que usar boina não significava nada e que ser menino significava ter pênis e testículos, Jeremy acabou tirando as calças para tornar seu argumento mais explícito. Outro menino não se surpreendeu, mas simplesmente disse que “todo mundo tem pênis, mas só as meninas usam boina. É a segunda etapa que requer atenção especial no processo educativo”. Esteja atento aos pensamentos de seu filho sobre seu gênero. Não ignore respostas a perguntas como: “Quando vou virar menino?”, “Se eu usar um vestido, vou virar menina?”, “Mãe, quando você era menino?” Perguntas desse tipo indicam que no processo de uma criança perceber seu gênero, ela passa pelo segundo estágio. E a tarefa dos pais é ajudar a criança a passar por isso sem dor e passar para o estágio de compreensão da irreversibilidade. de gênero. Como fazer isso? Primeiramente, vale a pena descobrir por que a criança faz essa pergunta. Muitas vezes atrás dele estáalgum conhecimento da criança que necessariamente requer esclarecimento. Vamos dar um exemplo: “Mãe, você era homem?” “Não, sou mulher, não posso ser homem”. Teoricamente, o diálogo pode terminar aqui, mas o conhecimento da criança sobre seu próprio gênero permanece obscuro. , então seria melhor que a mãe tentasse entender o que preocupa o filho – Filho, toda pessoa nasce homem ou mulher. Papai é um homem, eu sou uma mulher, você é um menino, um futuro homem. E você sempre será um homem. Continuando a conversa, a mãe dá ao filho a oportunidade de entender as questões que o preocupam “Mãe, e Seryozha diz que quem usa meia-calça é uma menina”. a pergunta fica clara: “Seryozha disse isso a você, sim? “Sim”, com lágrimas “Filho, você é um menino”. E não importa se você usa meia-calça ou calça. Você nasceu menino e sempre será um. Se você não gosta de meia-calça, não precisa usá-la, mas ela não vai impedir você de ser menino. Papai é homem, mas quando era menino usava meia-calça. Sou mulher e uso saia e calça. Para não prejudicar a criança, é imprescindível esclarecer com ela os julgamentos estereotipados que se desenvolveram na sociedade sobre homens e mulheres. Aqui está um exemplo em que o comportamento precipitado dos pais levou à necessidade de recorrer a um especialista para ajuda psicológica. Maxim (5 anos) brigou com Denis no parquinho. O assunto terminou em lágrimas. A mãe de Maxim sentou o filho em um banco, acariciou sua cabeça e eles conversaram sobre brigas e brigas e suas consequências. Maxim rapidamente se acalmou e correu para continuar jogando. Denis correu até o avô (coronel aposentado), que estava insatisfeito com as lágrimas do neto “Por que você está chorando como uma menina?” - O avô começou sem mais delongas. “Tivemos uma briga com o Maxim, ele luta muito”, Denis começou a se justificar “E daí se doer, você é um homem, não uma garota arrogante, bata na testa dele direito. .” Caso contrário, você vai reclamar e se tornar uma garota. Faremos laços para você e trançaremos seu cabelo.” Denis, contendo as lágrimas, olhou para o avô: “Sou um menino!” Eu não sou uma menina! “E se você choramingar, você vai virar uma menina.” O espírito pedagógico despertou no avô, e ele contou ao neto uma história “fascinante” de seu passado militar. Sobre como um soldado chorou no exército, pediu para ver a mãe e aos poucos se tornou uma menina. Ele teve que usar vestido. A família procurou um psicólogo quando o menino começou a ter problemas graves. Durante o trabalho, descobriu-se que o menino tinha muito medo de virar menina e por isso começou a se controlar para não chorar. Ele não era muito bom nisso, então muitas vezes pensava em possíveis transformações e se olhava no espelho para ver se já havia se transformado em uma garota. E o avô colocou lenha na fogueira e brincou sobre o menino girando em frente ao espelho. Talvez a grande complexidade desse período possa ser considerada que inicialmente a criança tem ideias bastante simples sobre gênero e, ao mesmo tempo, um pouco de vida. as situações são completamente diferentes das ideias dessas crianças. Nesse sentido, os pais devem ajudar o filho explicando que nem tudo no mundo é tão simples como pode parecer à primeira vista. Por exemplo, Jesus Cristo é um homem, mas tem cabelo comprido. Os escoceses usam saias xadrez, mas são homens. E em muitas tribos primitivas, os homens pintam o rosto e também usam saias. E os padres usam uma batina que parece um vestido de mulher. Nas ruas podemos encontrar tanto mulheres como homens com diferentes comprimentos de cabelo, etc. É importante mostrar à criança a diversidade do mundo nas suas diferentes manifestações. Vamos dar o exemplo de uma mãe criativa que, com seu próprio exemplo, mostrou ao filho que é uma mulher, embora sua aparência possa mudar. Uma vez no bonde, meu filho de quatro anos foi chamado de menina. Seu cabelo voltou a crescer no verão em sua dacha, mas não havia cabeleireiro naquela região. Na verdade, foi quando fomos cortar o cabelo. O filho ficou indignado, ofendido e começou a provar para a idosa que era um menino. A mulher estava se divertindo e começou a provocar o filho e dizer que só gente tem cabelo comprido..