Do autor: Gorsky A.V. "Encruzilhada Perigosa" //Jornal da SPbGASU “Para Pessoal da Construção”, nº 20. - 2008. – Fevereiro. - P. 4. Gorsky A.V. “O conceito de comportamento dependente e de protesto.” //Serviço de psicologia prática no sistema educativo. Edição 11. Materiais para a conferência científica e prática regional. – São Petersburgo: SPbAPPO, 2007. – 256 p. – pp. 173-177 No corpo da sociedade russa existem agora duas úlceras de comportamento dependente e de protesto. O primeiro reúne todos os casos de dependência de drogas, o segundo - todos os casos de comportamento agressivo. Esses fenômenos socialmente perigosos são formados sob a influência das características hereditárias negativas de uma pessoa, bem como das formas afetivas de sua educação na família, nas instituições de ensino e no ambiente. O estudo do desenvolvimento intra e pós-uterino de uma criança mostra. que ele percebe o momento de seu próprio nascimento como uma transição de um estado harmonioso para um estado desarmônico. A adaptação do recém-nascido ao ambiente externo é realizada no decorrer da educação e da autoeducação na forma de uma consciência consistente das situações mentalmente difíceis. A consciência de situações mentalmente difíceis continua na idade adulta. Uma situação mentalmente difícil (psicanaliticamente - resistência) é uma contradição inconsciente entre um desejo inconsciente e uma proibição inconsciente desse desejo. O desejo inconsciente da criança é indicado pela sua reação emocional, que acompanha a sua ação. Uma proibição inconsciente refere-se a uma ação corretiva (gestual ou verbal) por parte de um pai ou outra pessoa em resposta ao comportamento perigoso de uma criança (ou adulto). Se, após ações corretivas, a criança continuar com um comportamento perigoso ou insistir emocionalmente em sua continuação, isso indica o surgimento de uma situação mentalmente difícil. A base fisiológica do prazer são os hormônios da “felicidade” - as endorfinas, e do desprazer - os hormônios da “. agressão” - adrenalina. Se o seu nível no sangue de uma determinada pessoa corresponder à norma, mesmo as condições ambientais mais difíceis não levarão a um comportamento desviante. A pessoa será autossuficiente, capaz de controlar suas ações e ações. Isso é típico de pessoas saudáveis, cujas atividades combinam harmoniosamente componentes físicos e mentais, individuais e sociais. Se uma pessoa não supera uma situação mentalmente difícil, surge em sua psique uma contradição inconsciente entre um desejo inconsciente e uma proibição inconsciente desse desejo. Segue-se uma excitação emocional, uma sensação de equilíbrio perturbado e uma substituição do sentimento de satisfação por um sentimento de insatisfação (associado à libertação de adrenalina). Isso ajuda a destruir estereótipos comportamentais anteriores (que de repente se revelaram ineficazes) e a intensificar a busca por uma forma de superar uma situação mentalmente difícil, que leva à tomada de uma decisão errônea e, consequentemente, a um resultado negativo, ou a tomar a decisão certa e, como consequência, um resultado positivo.B Quando uma pessoa supera uma situação mentalmente difícil, a contradição inconsciente entre um desejo inconsciente e uma proibição inconsciente desse desejo é suavizada em sua psique. Isto leva à substituição do sentimento de insatisfação por um sentimento de satisfação (associado à libertação de endorfinas). Isto é acompanhado pela consciência da criança sobre as razões para alcançar um resultado positivo e a necessidade de ações semelhantes em situações semelhantes, o que se reflete na experiência adquirida e se consolida em estereótipos comportamentais. Este resultado positivo é alcançado tendo em conta a ação corretiva do progenitor (outra pessoa) em resposta à ação perigosa anterior. Esta é uma forma normal (progressiva) de superar uma situação mentalmente difícil (resistência). No entanto, existe também um psicopata (regressivo ou pervertido). A falha sistemática em superar situações mentalmente difíceis e a falha em realizar desejos inconscientes são substituídas na psique da criança por medos inconscientes, que na vida adulta levam a medos crônicos.inação da parte “eu” Sentindo falta de sentimentos positivos em relação a si mesmos por parte das outras pessoas e, em conexão com isso, uma ameaça à sua própria existência, os indivíduos com comportamento psicopático veem o mundo como se fosse do outro lado e. viver como se estivesse fora da sociedade. Todas as suas ações visam a busca do conteúdo contraditório (contrastante) da vida que eles não percebem e a perda daquilo que têm consciência. Isso é alcançado como resultado, por exemplo, da decoração de sua casa com cores contrastantes, uma paixão irreprimível por tipos extremos de recreação, leitura de obras de arte comoventes, comportamento conflitante e assim por diante. Medos inconscientes causam grande ansiedade a uma pessoa. então ele tenta se livrar deles mais rápido. Indivíduos com comportamento psicopático desenvolvem uma forma primitiva de “superar” situações mentalmente difíceis. Eles aprendem a se divertir não como resultado, mas antes de superar uma situação mentalmente difícil. Em um estado psicopático, as pessoas sentem intuitivamente a necessidade de produção adicional de hormônios de “felicidade” ou de “agressão”. Com a educação afetiva, o próprio pai não sabe e não pode explicar claramente a outra pessoa o motivo ou a extensão de sua punição. . Como resultado da educação afetiva, a criança pode desenvolver comportamentos inconscientes, dependentes ou de protesto, o que constitui uma violação do seu desenvolvimento mental. No primeiro caso, a criança se submete ilimitadamente à vontade dos pais (outra pessoa); no segundo, ela também protesta contra ela sem limites. Indivíduos com comportamento dependente, com psique fraca, livram-se do medo com mais frequência usando recursos externos. drogas (exógenas), por exemplo, tabaco, álcool ou a própria droga. Numerosos fatos sobre dependência de computador, sectária e de informação e dependência de compras confirmam a suposição de alguns pesquisadores de que o tipo de “droga” é apenas um marcador de comportamento de dependência. Indivíduos com comportamento de protesto, tendo uma psique relativamente mais forte, livram-se do medo. de situações mentalmente difíceis, mais frequentemente com a ajuda de desenvolvimento adicional de “drogas” internas (endógenas) como resultado de agressão não construtiva, por exemplo, ódio excessivo, ações destrutivas, assassinato Do ponto de vista psicanalítico, indivíduos com comportamento dependente, direcionamento. sua agressão ao próprio corpo, experimentam o prazer da autoflagelação. Esta é uma orientação masoquista. Indivíduos com comportamento de protesto, direcionando sua agressão a outras pessoas ou objetos, experimentam prazer com a destruição externa. Esta é uma orientação sádica. O perigo social do comportamento dependente e de protesto reside na necessidade de aumentar a dose de uma droga externa ou interna, respectivamente, e ampliar o círculo de cúmplices. O comportamento psicopático de uma pessoa afeta negativamente as mudanças em sua aparência; suas atitudes morais, morais e culturais; contribui para a formação do pensamento objetivo, e este, por sua vez, suprime o pensamento tradicional na sociedade e o desenvolvimento do pensamento não tradicional. Consideremos o papel da família na formação do comportamento psicopático usando o exemplo das interações entre pais e. seus filhos identificados durante um estudo científico. Orientados individualmente, por exemplo, os norte-americanos são orientados para detalhes excessivos dos acontecimentos, ênfase no próprio “eu” e aumento da emotividade. De orientação social, por exemplo, os chineses apostam, pelo contrário, numa apresentação generalizada dos acontecimentos, centrada principalmente na actividade colectiva. Praticamente não há espaço para detalhes, e o colorido emocional em suas narrativas é quase sempre neutro. O pensamento não tradicional (mosaico), o detalhamento excessivo dos acontecimentos, a ênfase no próprio “eu” e o aumento da emotividade contribuem para a supressão de aspectos geneticamente inerentes. formas tradicionais de responder a situações mentalmente difíceis. Isso contribui para o fortalecimento dos medos inconscientes e para o desenvolvimento de comportamentos psicopáticos.