Adolescencja uważana jest za najważniejszy i najtrudniejszy etap dorastania, który później kształtuje przyszłość człowieka. Jego stosunek do otaczającego go świata, do dorosłych, którzy są bliscy nastolatkowi w danym okresie, postrzeganie, świadomość, samostanowienie o sobie w tym świecie, dziecko od chwili narodzin uczy się otaczającego go świata, jego strukturę. Wkraczając w okres dojrzewania, dziecko zaczyna myśleć o swojej pozycji społecznej w świecie, w rodzinie. Ważną rolę w życiu nastolatka odgrywa jego uznanie przez otoczenie, w szczególności rodziców i rodzinę. Wypracowuje sobie własne zdanie, własne poglądy na życie, własne zainteresowania. Jak już wiadomo, wzorzec nawiązywania relacji kształtuje się już we wczesnym dzieciństwie na przykładzie relacji z rodzicami, w procesie łączenia się z nimi i oddzielania się od nich. Miłość otrzymana w dzieciństwie stanowi podstawę prawidłowego wychowania dzieci pewnych siebie, kochających siebie i otaczający je świat. Dziecko swoje pierwsze doświadczenie miłości otrzymuje już w łonie matki, w błogim stanie niebiańskim. Symbiotyczna więź z matką w pierwszych miesiącach życia dziecka, około 6-9 miesięcy, jest podstawą zaufania i jego rozwoju. Jeśli coś zakłóca zjednoczenie z matką, wówczas dziecko może później doświadczyć trudności z zaufaniem. Im pełniej dziecko łączy się z matką i ojcem w pierwszych dniach i miesiącach życia, tym łatwiej przebiega proces separacji. Jeśli z jakiegoś powodu w procesie rozwoju ten lub inny etap nie zostanie zakończony, wówczas przez całe życie człowieka procesy mające na celu ukończenie tego etapu rozwoju będą się powtarzać. Powstają współzależne, problematyczne relacje. Psychiatra Ross Campbell zaproponował tę metaforę w odniesieniu do miłości do dzieci. Każde dziecko jest naczyniem, które należy napełnić miłością. Dziecko pragnie miłości, a kiedy ją poczuje, rozwija się normalnie. Najczęściej dzieci podejmują działania, gdy naczynie miłości jest puste. Ta pustka w dziecku zmusza go do szukania sposobów i środków, aby napełnić swoje naczynie miłością, ale czasami jej nie ma i nie jest. Okres dojrzewania uważany jest za kryzys rozwoju społecznego. Można to porównać do kryzysu 3-letniego „ja”, tylko ja, w sensie społecznym. Wiek ostatecznego „przecięcia pępowiny”, kiedy aby przejść do kolejnego etapu rozwoju, konieczne jest oddzielenie, oddzielenie od rodziców. Okres ten nazywany jest także „negatywną fazą dojrzewania”. Ostry skok hormonalny i społeczny, w wyniku którego zachodzą różne zmiany w zachowaniu i życiu nastolatka. Okres nastoletni często charakteryzuje się spadkiem wyników w nauce, wydajności i dysharmonii w rozwoju osobowości. Konfliktuj mnie – świat, ja – i dorośli, ja i rówieśnicy. Nastolatek to dziecko, które uczy się bycia dorosłym. I tutaj bardzo ważne jest, kto w danym momencie jest w pobliżu. Czy rodzice rozumieją zmiany, jakie zachodzą w dziecku, czy czuje ono miłość i wsparcie ze strony najbliższych?.