De la autor: Keiselman (Dorozhkin) V.R. Coterapie: fenomene de grup, metode, efecte. – Sankt Petersburg: „Discurs”, 2007. – 192 p. Metode lingvistice de lucru cu vorbirea sau variații pe tema psihanalizei structurale a lui Jacques Lacan!! !!Cel ale cărui buzele sunt tăcute se trădează cu vârful degetelor Z. Freud (1998 Fragment de analiză a isteriei (Isteria Dorei). Acest capitol este mult mai concentrat pe practică decât precedentul, așa că voi trece imediat la o descriere a metodei de consiliere terapeutică a autorului, pe care o folosesc în munca mea. Dar înainte de a vă spune tehnicile specifice incluse în metoda pe care o propun, voi face un scurt comentariu, al cărui scop este acela de a stabili un cadru semantic pentru înțelegerea însuși conceptului de metodă în cauză metodă nouă, necunoscută până acum, proprietară. Unele dintre fragmentele sale sunt prezentate în psihanaliza structurală, unele dintre tehnici sunt folosite în psihoterapia dinamică. Cu toate acestea, toate aceste fragmente par mai mult împrăștiate decât sistematizate în cadrul unei singure abordări terapeutice, într-o mai mare măsură, numele autorului este chiar numele metodei și principiul sistematizării tehnicilor analitice structurale, care, în opinia mea, se bazează pe aceeaşi procedură de reducere a semnificanţilor la unele structuri inconştiente ale clientului. Cred că mulți psihoterapeuți practicanți folosesc această reducere într-un fel sau altul, ajungând experimental la conexiunile firești dintre structura textului și mesajele inconștientului. Pentru astfel de oameni, descrierea mea va acționa mai mult ca o sistematizare a unor proceduri empirice deja stăpânite care ne permit să lucrăm structural cu inconștientul clientului Aceiași psihoterapeuți care, datorită unei abordări metodologice diferite a clientului (terapeuti gestalt, consultanți orientați spre personalitate. , etc.) nu folosesc tehnici analitice în activitatea lor, pot găsi noi instrumente pentru înțelegerea clientului. În orice caz, prezentarea unui număr de tehnici terapeutice din punctul de vedere al unei singure baze va permite oricărui psiholog practicant să desfășoare activități terapeutice. interacţiunea mai direct şi mai competent structurează relaţia terapeutică Deci, metoda reducerii structurale a semnificanţilor (STREOS) este o metodă de accesare a conţinutului implicit, ascuns sau potenţial al discursului psihoterapeutic. Ca bază pentru această metodă, am luat câteva prevederi conceptuale din psihanaliza structurală a lui J. Lacan. Aceste prevederi relevă atât natura, cât și latura tehnică a metodei. Prima poziție conceptuală este de a recunoaște prezența conținuturilor ascunse și a semnificațiilor latente în orice fragment de discurs și vorbire, atunci când se ține cont că discursul conține simultan o serie de straturi de conținut care permit mai multe niveluri diferite de lectură. Unele dintre aceste straturi se află în textul mesajului, altele - în contextul acestuia, iar altele - între, pe de o parte, text și context și, pe de altă parte, relația dintre terapeut și client care s-a dezvoltat în domeniul terapeutic. În lumina celor de mai sus, înțelegeți conținutul mesajelor clientului - aceasta înseamnă clarificarea conținutului tuturor celor trei niveluri desemnate, dezvăluind întreaga gamă de semnificații încorporate. Lucrul la un singur nivel, și cu atât mai mult doar cu un strat de problemă prezentată conștient, se dovedește a fi insuficient și departe de a fi exhaustiv În esență, prima prevedere obligă psihoterapeutul să refuze să pretindă că știe ce este clientul vorbind despre [1]. Terapeutul are nevoie de un mod special de interpretare a discursului clientului Eforturile asociate cu interpretarea sunt direcționate de către psihoterapeut, în primul rând, la discreția logicii inconștiente a prezentării de către client a fragmentelor individuale ale problemei sale. sesiune. Terapeutul trebuie să ia în considerare componente precum conținutul problemei, forma și succesiunea în care a fost prezentată, precum și situația psihoterapeutică în sine (inclusivrelația reală dintre consultant și client) și propriul răspuns (răspunsul grupului) la ceea ce raportează clientul. Numai atunci terapeutul va putea înțelege corect semnificațiile inconștiente ale clientului și semnificațiile reprimate. Mai mult, semnificativ, din punct de vedere al problemei clientului, echivalente în inconștient există nu pentru întregul text rostit de acesta, ci doar pentru unele fragmente din discursul său, formând o anumită structură în textul principal. Dezvăluirea acestei structuri în textul clientului este sarcina principală a metodei STREOZ. Puțin mai târziu voi lua în considerare tipurile de implementare tehnică a acestei metode, voi reveni la o altă poziție conceptuală care a determinat metoda pe care o descriu. Constă în faptul că autorul discursului poate fi nu numai aspecte conștiente ale personalității vorbitorului, ci și în întregime inconștiente, sau, după spusele lui J. Lacan, atât Subiectul conștientului (Subiectul), cât și Subiectul. a inconștientului (Altul) participă la paternitatea textului. Se dovedește că însăși paternitatea unui anumit discurs este un lucru destul de dubios, în sensul apartenenței la un singur subiect de vorbire. Un astfel de subiect poate fi atât Subiectul Conștient (mai responsabil pentru conținut - după cum se spune) cât și Celălalt (responsabil pentru proiectarea acestui conținut - așa cum se spune, sunt aspectele verbale și non-verbale ale discursului). definită ca rezultanta a două subiecte de vorbire simultan. Sau, cu alte cuvinte, discursul este întotdeauna sistemul de contribuții rezultat al Subiectului și al celuilalt al său. Este important de menționat că Celălalt este o condiție necesară, constitutivă a vorbirii (Quadrature of Sense, 1999). În vorbire, el își primește întruchiparea materială, o locuiește și, la rândul său, o structurează și îi dă sens. Mai mult, sfera de existență a Subiectului inconștientului nu este nici măcar vorbirea în ansamblu, ci un sistem de conotații și semnificații care însoțesc acest discurs. Celălalt este strecurat în această parte a discursului de către Subiect, în cele mai multe cazuri, care domină stăpânirea funcției de autor. a discursului, dar generează și rezistența Subiectului la pătrunderea celuilalt în straturile de conținut explicit. Într-o versiune extremă, aceasta este prezentată ca vorbire măsurată. Subiectul inconștientului nu poate decât să transforme forma, structura vorbirii, să se manifeste în intonație, aspecte non-verbale sau alte schimbări ale discursului. Influența celuilalt duce la apariția multor semnificații secundare, însoțitoare, a căror analiză îi permite acestui Altul să dezvăluie și, prin urmare, să înțeleagă Inconștientul Dezvoltând mai departe gândul, putem presupune că însăși prezența expresiilor polisemantice și frazele în limbaj își datorează existența scindării fundamentale a subiectului vorbirii în Subiect și Altul. Dezbinarea subiectului se reflectă în limbaj și afectează dezvoltarea acestuia, formând întreaga paletă multiplă de semnificații conotative/conexe. Dacă nu ar exista o scindare fundamentală a subiectului, nu ar exista ambiguități. În limbajul real și în vorbire ca însușire a limbajului de către un individ, există întotdeauna multe semnificații și schimbări în discurs, ceea ce relevă în mod clar influența inconștientului (Altul) asupra vorbirii Subiectului a procesului descris. Este posibilă o situație când funcția de autor trece de la Subiect la Celălalt. De exemplu, acest lucru se manifestă în situația de vorbire a unei persoane psihotice sau a unei persoane în stare de ebrietate alcoolică/drog/distress, când controlul conștient al vorbirii este redus sau absent cu totul. În acest caz, funcția de autor este dominată de Celălalt, iar Subiectul este reprezentat în sensuri secundare. Acum Subiectul însuși este deplasat în straturile însoțitoare de sens. Astfel, Subiectul și Celălalt concurează pentru dreptul de a fi autorii unui enunț specific. Care dintre ele aduce cea mai mare contribuție la vorbire?unul formează conținutul, celălalt este prezent într-un astfel de text doar implicit. În mod normal, în absența unor stări alterate de conștiință la vorbitor, acesta vorbește în numele Subiectului, pronunțând în numele celuilalt O altă nuanță în dialectica construcției vorbirii este asociată cu faptul că în sensurile implicite și însoțitoare Celălalt. nu este pur și simplu întruchipat, ci și înstrăinat și obiectivat. Fiind obiectivată, poate fi supusă unor proceduri analitice de identificare și conștientizare, iar apoi reapropriată de subiectul vorbirii Explicarea contribuției celuilalt în vorbirea clientului devine una dintre sarcinile terapeutului. Atribui acestei sarcini un rol central în procesul muncii psihoterapeutice. Celălalt poate fi identificat prin reducerea semnificanților în una sau mai multe structuri identificate de terapeut în discursul clientului și/sau în discursul holistic al terapiei la construirea unor astfel de structuri, în aranjarea și ordinea lor de prezentare, participă inconștientul clientului, are loc o schimbare a stilului sau a formei de exprimare. Acesta este principalul marker al prezenței Subiectului inconștient în discurs. Distincția între dacă fragmentele de discurs aparțin conștientului sau inconștientului se face tocmai prin schimbări în stilul de exprimare, prin schimbări în stil. Pe această bază, terapeutul reconstruiește structurile inconștientului. Apoi efectuează analiza și interpretarea acestor structuri reconstruite. Permiteți-mi să trec la tehnica metodei Implementarea tehnică a metodei STREOZ diferă oarecum în funcție de tipul structurii în sine, deși principiul inerent procedurii de reducere. a semnificanților rămâne de fiecare dată același Principiul constă în izolarea unor structuri generalizate în textul ședinței terapeutice și în căutarea unor structuri echivalente cu acestea în inconștientul clientului. Echivalentele în inconștient acționează ca semnificate care, în interacțiunea cu semnificanții, dau sens structurilor identificate Din punctul de vedere al metodei STREOZ, disting patru tipuri de structuri. 1. Structura morfologică a cuvântului În acest caz, reducerea structurală a semnificanților se reduce la interpretarea diverselor propoziții, neologisme, „cuvinte de hârtie” (Deleuze, 1998), „cuvinte valiză” (Mamardashvili, 1994), etc., acţionând ca purtători de sensuri multiple. Potrivit lui J. Lacan, schimbările în morfologia unui cuvânt reflectă fie simptomele specifice ale clientului, fie dorințele sale inconștiente. De regulă, declinările de responsabilitate sunt ușor de distins în textul poveștii clientului, adesea transparente pentru interpretare, deși nu pot fi întotdeauna interpretate fără ambiguitate. Psihoterapeutul trebuie să le noteze și să le clasifice pe subiecte (relații de familie, aspecte ale vieții sexuale, relații la locul de muncă etc.). Dacă unul dintre subiecte începe să se repete mai des decât altele, atunci este clar problematic și dureros. Principiul care lucrează aici este unul care a fost remarcat de mult în înțelepciunea populară: „cine doare, vorbește despre asta. Particularitatea lucrului cu pronunții și schimbări în morfologia cuvintelor specifice este că interpretarea instantanee, de regulă, este întotdeauna”. prematur pentru client. Ea generează procese de rezistență la acceptarea materialului reprimat. Clientul caută să corecteze ceea ce s-a spus, refuză propriile cuvinte, se preface că nu a auzit ceea ce s-a spus sau că nu a spus deloc. Prin urmare, este mai bine să „acumuleze” mai multe rezerve, apoi să întrebe clientul ce crede el însuși despre ele Specificul rezervelor, neologismelor etc. constă și în faptul că un număr mare de glume se bazează pe ele sunt una dintre componentele umorului uman, deoarece una dintre formele de apărare psihologică vă permite să dați și să acceptați interpretări într-o formă blândă; eficiență mai mare voi da câteva exemple. Cazul 3. Clienta, o femeie de aproximativ 35 de ani, a încercat destul de mult timp să formuleze o problemă, a cărei esență, potrivit ei, s-a rezumat la o lipsă de comunicare cu soțul și o lipsă de înțelegere a acestuia. parte. Pentru clarificareîntrebări de la terapeut, ea a citat mai multe cazuri neconvingătoare care ar fi explicat situația actuală. Singurătatea spirituală, interese diferite - toate acestea au exagerat culorile, dar nu au clarificat esența problemei. În mod neașteptat pentru ea însăși, clienta a rezumat: „Ei bine, ca de obicei: o să vină acasă, să se aplece peste ziarul lângă televizor, măcar să se facă spermă...” Apariția acestei vorbe în discursul clientului mi-a permis nu numai să să înțeleagă sensul local al frazei, dar și să pună corect accent pe restul textului problemei ei. Sensul profund al cuvântului de neologism în sine a fost simultan nemulțumirea sexuală a clientului, resentimentele ei față de soțul ei, o percepție distorsionată a comportamentului acestuia și provocarea inconștientă a terapeutului ca bărbat. Cel mai interesant lucru este că reacția clientului față de ea propriul alunecare a limbii a fost râs prelungit. Adică alunecarea în sine a făcut-o să aibă un atac de veselie incontrolabilă. În plus, cuvântul din portofel „despărțit” a condus la stabilirea unor relații mai de încredere în sesiune și, de asemenea, ne-a permis să trecem „cu blândețe” la discutarea subiectului relației sexuale a clientului cu soțul ei. Cazul 4. O tânără și-a început povestea despre problema ei spunând că în fiecare zi îi este dureros de greu să-și trimită copilul la grădiniță. De regulă, nu se poate despărți de fiica ei la ușă pentru o lungă perioadă de timp, apoi stă mult timp pe locul de joacă de la grădiniță și plânge. Când a fost întrebată ce doliu, ea nu a răspuns nimic semnificativ. Mai departe, clienta și-a continuat povestea spunând că în general este împotriva grădinițelor: „mai ales că soțul meu este un artist, o persoană minunată și un tată bun, își petrece cea mai mare parte a timpului acasă, ca să stea cu copilul. ” Personal, nu văd deloc o asemenea întorsătură la care mă așteptam și m-a surprins o logică atât de paradoxală a logicii clientului: lucrează acasă, așa că lasă-l să stea cu copilul în același timp. lăudând în orice mod posibil talentul soțului ei și calitățile sale personale excepționale, clienta a continuat: „Știi, am învățat să-mi înțeleg destul de bine soțul...” (însemnând - de mulți ani). Ce sa întâmplat, s-a întâmplat. Încântat de un astfel de indiciu din partea clientului inconștient, nu am putut rezista și am întrebat imediat: „Interesant... De ce îl numești nenorocit pe soțul tău?” În acest caz, clienta nu și-a auzit deloc rezervarea inițială și nu ar fi recunoscut-o dacă restul grupului nu ar fi confirmat acest fapt. Abia după ce a cincea participantă a spus: „Chiar ai spus – zagada”, clienta și-a continuat povestea cu material care confirmă această rezervă. S-a dovedit că soțul petrece 3-4 luni pe an la expoziții în străinătate, înconjurat de „ispite”. fani.” „Având în vedere caracterul său „iubitor de femei”, te poți aștepta la orice de la el”, și-a exprimat clienta îngrijorările În opinia ei, o modalitate fiabilă de a garanta întoarcerea soțului ei este să-l lege de copil. Clienta percepe refuzul soțului de a rămâne acasă cu fiica ei ca pe un colaps al ultimelor ei speranțe. De aici lacrimile. În același timp, nici argumentul soțului că nu stă doar acasă, ci lucrează, nu este luat în considerare. Pentru client, aceasta este mai probabil o confirmare a priorității muncii (= orice) pentru soțul ei, mai degrabă decât copilul și familia ei. Cazul 5. Un număr mare de clauze se găsesc în diverse situații de comunicare cotidiană. Recunoașterea semnificațiilor ascunse și a semnificațiilor inconștiente în vorbirea de zi cu zi vă permite să duceți înțelegerea reciprocă a oamenilor de comunicare la un nou nivel. Acest lucru ajută la construirea comportamentului viitor al partenerilor într-un mod mai adecvat în raport cu situația actuală pentru mine, ca o glumă a unui prieten, văzând proasta dispoziție a soției sale, el a întrebat: „Ce se întâmplă?” Ca răspuns la întrebarea sa, el a primit răspunsul: „Depărtează-te de mine!” Luând asta ca pe o curiozitate, prietenul meu, totuși, s-a gândit să-și întrebe soția: „Când am devenit gunoi?” nemulțumirile și nemulțumirea soției sale și, în același timp, și-a întărit opinia că, pe lângă specialitatea sa principală, este un bun psiholog din mesajul prezentatoruluiștiri: „Ieri, încă două fete au mai intrat în penele pepeneților...” Se poate doar ghici ce a stat la baza unei astfel de derapaje de la crainic Intențiile „nevinovate” ale vorbitorilor sunt uneori întruchipate în această formă: „Studenții deștepți vor primi un extras ca anexă la diploma lor, iar cei frumoși - la scârțâit” [2] La rezervări, puteți adăuga și audieri greșite. De exemplu, bogat în acest gen de distorsiuni în percepția vorbirii, un cunoscut de-al meu a reacționat la fraza: „De ce este șocată o femeie când te întâlnești cu doi deodată? De parcă ai fi un bigot?!?” - „Ești un măgar?!? Îmi imaginez cât de șocant este acest lucru!!!” O altă auzire greșită de la același prieten. La mesajul: „Am citit recent în ziar că o fată a primit o ciupercă sub piele și acum are un cactus în creștere”, a reacționat: „Fata crește ca un As[3]? (realizarea figurii corespunzătoare cu ambele mâini). Ei bine, atunci nu mai este o fată, ci un băiat!” Particularitatea ultimelor două exemple este că auzurile greșite din ele sunt controlate. Adică, ascultătorul nu numai că a auzit ceea ce s-a spus, ci și creativ „a auzit greșit”. Alt lucru este că repetarea acelorași teme în glume (atât lapsele de limbă, cât și audierile greșite) trădează fixitatea, obsesia și, în consecință, natura problematică a acestui aspect al vieții. 2. Structura sintactică și semantică a unei propoziții (ordinea semantică și morfologică a cuvintelor într-o propoziție) Metoda STREOZ atunci când se lucrează cu structurile unor propoziții specifice constă în analizarea și interpretarea diferitelor figuri de stil, în principal metafore și metonimii. „Fie că vrem să ne recunoaștem sau nu, un simptom este într-adevăr o metaforă, iar dorința este într-adevăr o metonimie” (Lacan, 1997, p. 84) Metafora este un trop/figură de stil literară care indică asemănarea /contrast, „ceea ce este asemănător/nu seamănă cu ce”. De exemplu, expresia „obosit ca un câine” este o metaforă și, în același timp, reflectă un simptom al unei persoane, oboseala lui „animală” este un trop/frază literară care caracterizează asemănarea prin contiguitate, prin proximitate (temporal,). spațială sau semantică). Pentru a ilustra, putem da exemple: „a mâncat o farfurie”, „a băut o cană”, „țara este în revoltă”, „orașul este îngrijorat”, „creaua emoțiilor”, „sufletul cântă” etc. În consilierea lingvistică modernă, probabil că nu au mai rămas psihoterapeuți, nici nu profită de aceste și alte expresii literare. Sunt tropii literari care fac posibilă înțelegerea mai bună a stării clientului și, cel mai important, „să citești” problema lui „între rânduri”, să vezi contextul dat de această problemă, să înțelegi ceea ce se spune pe lângă dorința conștientă. și voința Direcția psihanalitică a fost prima care a descoperit posibilitățile și potențialul tropilor literari de pătrundere în inconștient. Mai mult, Z. Freud a descoperit că uitarea evenimentelor negative, frustrante se construiește și în conformitate cu legile contiguității temporale și spațiale (adică metonimic). Odată cu negativul, uităm evenimentele care sunt apropiate în timp și evenimentele neutre și pozitive din apropiere. Ei sunt reprimați din Ego împreună cu experiența traumatică și formează o coajă în jurul acestei experiențe cu trauma în centru. Există chiar și un nume special pentru un astfel de fenomen - nucleu patogen. Este chiar surprinzător cât de multe momente plăcute de viață am uitat doar pentru că sunt adiacente în timp episoadelor traumatice și ne pot aminti indirect de ele sunt păstrate, de asemenea, intră sub incidența legii generale până la vârsta adultă într-o versiune semnificativ redusă. Majoritatea amintirilor uitate sunt exclusiv pozitive și sunt reprimate doar pentru că sunt pătrunse de experiențe sexuale timpurii și sentimente ambivalente față de părinți. Sarcina terapeutului care lucrează folosind metoda STREOZ cu diverse tropi literare este semantică și/sau corelarea sintactică a semnificanților (cuvinte ale unei propoziții), prezentate într-unul sau altul enunț al clientului Terapeutul interpretează diverse inconsecvențe semantice și/sau lingvistice, inexactități și nereguli care alcătuiesc o propoziție (sau.situat la joncțiunea a două declarații învecinate). Aceste nereguli sunt generate în principal din discrepanța semantică dintre ceea ce dorește vorbitorul să spună și ceea ce spune de fapt. Astfel de discrepanțe pot fi considerate ca indicii plasați de inconștient și indicând prezența unor sensuri secundare. Analizând neregulile lingvistice, construindu-le până la construcții corecte din punct de vedere al sintaxei și semanticii, terapeutul restaurează a doua/a treia etc. semnificațiile unei afirmații specifice de către client Ca o ilustrare, voi da mai multe cazuri din practica terapeutică. Cazul 6. Clienta, o femeie de 42 de ani, a apelat la mine pentru ajutor din cauza conflictelor tot mai mari cu fiica ei de 15 ani. Potrivit clientului, fiica ei și-a pierdut recent orice respect pentru ea, a încetat să o mai asculte și să-și împărtășească problemele. Potrivit clientului, secretul fiicei, sporit de caracterul ei exploziv, nu a făcut decât să agraveze dezvoltarea negativă a relației, ridicând bariere de netrecut în calea înțelegerii reciproce. Clienta însăși a făcut eforturi „titanice” pentru a rezolva relația cu fiica ei, a luat o poziție conciliantă, a fost gata să facă concesii etc. „Dar totul este în zadar”, a rezumat ea cu tristețe și a continuat: „Este cu adevărat posibil să ajungi la o înțelegere cu ea (fiica ei)?” Ar trebui să vezi cum iese personajul ei. Cum poate caracterul să iasă în evidență? În acest caz, discursul clientului a comunicat clar altceva. Poate despre începutul pubertății fetei După ce am început o conversație cu clientul, am aflat două lucruri. În primul rând, mama are o relație competitivă cu fiica ei. Concurența este agravată de faptul că ambii locuiesc în același apartament cu tatăl fostului soț/fiicei clientului, de care clientul este divorțat de câțiva ani. Mai mult, potrivit clientului, practic nu menține o relație cu fostul ei soț și, în principiu, „nu a știut niciodată să construiască una”. Fiica, dimpotrivă, reușește să comunice cu tatăl ei destul de „ușor și liber”. În același timp, ea se oferă adesea ca exemplu pentru mama ei, „și chiar învață cum să comunice cu bărbații.” În al doilea rând, îngrijorarea patologică a clientului este cauzată de accentul „excesiv” al fiicei sale pe pubertate și pe curbele ei. ies în afară, adică literalmente în acest context „tijă de sub haine”) După cum s-a dovedit, clienta însăși a fost violată la vârsta de 16 ani (și-a amintit „perspicac” acest lucru în timpul procesului de consiliere). Clienta a devenit conștientă de o teamă dislocată de repetarea unui eveniment similar, care, așa cum a început să i se pară, acum i se putea întâmpla propriei sale fiice. Clienta a avut teamă și, în același timp, o așteptare inconștientă a repetării a ceea ce i s-a întâmplat. Acest lucru s-a datorat neelaborarii emoționale/incompletitudinii psihologice a acelui eveniment demult din propria ei viață. Ea a întrerupt contactul cu acel incident/l-a reprimat, a ales să uite, dar acel incident a continuat să doară și să doară undeva adânc în interior, amintindu-și de sine prin temerile pentru soarta fiicei ei. Toate acestea au dus la suprapunerea „ciclului de viață” al clientului cu „ciclul de viață” al fiicei sale, iar cu cât aceasta din urmă se apropia mai mult de ziua ei de șaisprezece ani, cu atât mai multe temeri și temeri de panică au apărut în clienta însăși la nivel comportamental toate acestea arătau ca aspirația clientului „împachetează” fiica într-un „lanț” de haine. Desigur, acest lucru a provocat rezistență fiicei mele și a început să prefere din ce în ce mai mult minimalismul în lucruri. Apoi „personajul” a început să „iasă în evidență”. Cazul 7. Aceasta a fost o lucrare de grup la care au participat în principal studenții la psihologie. Clientul era boboc. Ea a început cu faptul că a existat o neînțelegere între ea și colegii săi și, de asemenea, a vorbit despre starea de spirit constant scăzută, depresivă, apatie, oboseală de la studii, dezamăgire față de specialitatea aleasă etc. (pe atunci era decembrie și momentul primei ședințe din viața ei tocmai se apropia). Mai mult, în exterior fata era destul de atrăgătoare, cuîmbrăcat cu gust, înalt, zvelt - „proeminent”, așa cum spun oamenii. După ce a început să-și caracterizeze stilul de viață, fata a spus că își petrece cea mai mare parte a timpului extrașcolar în bibliotecă, pregătindu-se pentru cursurile de seminar și citind suplimentar. La o întrebare sinceră a unuia dintre participanții la proces: de ce face asta? – clienta a răspuns că a venit pentru cunoștințe, ceea ce înseamnă că trebuie să învețe bine și mult. Apoi și-a continuat gândul: „Vreau cu adevărat să mă umplu din interior.” „Ahhhh...” a răsuflat partea mai informată a grupului terapeutic „Cu cărți?” – au întrebat alții surprinși, desigur, în grupul de tineri au fost niște glume reactive despre asta. Fraza a fost înțeleasă și „citită” instantaneu de aproape toți participanții la munca de grup. Și doar clienta însăși a rămas „nereceptivă” pentru ea mult timp, „oarbă chiar și după ce unul dintre membrii grupului a întrebat: „Cum altfel se poate umple o fată din interior, în afară de a citi cărți și reviste”, ea. „Nu a văzut” multă vreme contextul sexual al întrebării și propria ei afirmație Mai mult, când i-a devenit clar, clienta l-a tratat cu aroganță, rece și distracție fiind respins, care a fost mascat sub respingerea defensivă a celorlalți Totuși, cel mai important lucru era prieten. Caracterul fizic al fetei (inclusiv sexualitatea) a fost reprimat. Din copilărie, părinții ei i-au insuflat ideea că „trebuie să vă mulțumiți cu mintea, nu cu corpul”. Și fata și-a petrecut întreaga viață de adult dezvoltându-și mintea cu sârguință. În același timp, ștacheta înaltă pe care și-a stabilit-o a dus la o nemulțumire constantă și la o stimă de sine scăzută. Toate acestea au fost proiectate și asupra altora. I se părea că toată lumea o vedea „eșecul intelectual”. Acest lucru a dus la faptul că ea a refuzat să comunice cu băieții, crezând că ei nu văd principalul lucru în ea - inteligența ei. Ca urmare, nevoile ei de stimă/stima de sine și sex au avut de suferit cel mai mult, care a izbucnit în metonimie - acea bucată de vorbire completă care comunica dorința reprimată a clientului. Cazul 8. Vreau să pun un accent deosebit pe interpretarea cântecelor, sau mai bine zis, pe analiza replicilor, a versurilor, a motivelor unor hituri celebre etc. care ne-au venit brusc în minte în vremea noastră, când scrierea de cântece a devenit un industrie, iar cântatul lor a devenit o industrie, au apărut cântece despre orice și aproape toate ocaziile din viață. Ele reflectă orice, chiar și cele mai elaborate, stări umane. Cântecele acoperă toate situațiile imaginabile și de neconceput. Cântat despre orice. Despre dragoste, respingere, așteptare, întâlniri, despărțire, copiii altora și ai cuiva, trădare, relații homosexuale și bisexuale, dor, plictiseală, ură, prietenie, furie, trădare, foame, muncă, bani, sensul vieții etc. Mulțumesc la o gamă atât de largă de cântece ele rezonează cu aproape toate aspectele realității psihice umane. De aceea sunt deosebit de atent, nu numai la muncă, ci și în viață, la ce cântec cântă o persoană semnificativă. Aceasta este una dintre cele mai informative modalități de a-și înțelege atitudinea față de ceea ce se întâmplă, de a înțelege situația sa actuală. Este interesant că cântărețul însuși nu își poate aminti adesea cuvinte individuale (versuri întregi) despre ceea ce „s-a atașat și nu s-a atașat. din timp de o oră (zi, săptămână) capete". În acest caz, este foarte important să știți ce se cântă de fapt în melodia al cărei motiv este „atașat”. De regulă, ceea ce este semnificativ în acest moment este uitat. Experiența mea îmi permite să spun că este posibil să analizez doar textele acelor melodii care sunt scrise în limba maternă a unei persoane. Cântecele de limbă străină sunt „atașate” într-o mai mare măsură doar prin motive/melodii Voi da ca exemplu un caz spus de un prieten După ce i-a hotărât treburile la una dintre companii, cunoscutul meu și-a luat rămas bun a auzit un răspuns de la fata cu care tocmai vorbise, a început să se îmbrace jacheta Deodată, în loc de „la revedere”, fata a început să cânte în liniște: „Nu pleca, așteaptă. Stai cu mine...” Suna ca „bună ziua.” - Ce cânți?Nimic. Îl iubesc pe Agutin – Vrei să mergi la o cafenea? E ceva în apropiere... - Inviți? Să mergem... Da... Cu adevărat: Uneori nu se invită înțelegerea, Alteori nu se cere cunoștințe... 3. Structura semantică a discursului formată din fragmentele sale semantice integrale La acest nivel, metoda STREOZ este reprezentată de analiza mai globale, în comparație cu unitățile anterioare de discurs. Astfel de unități sunt fragmente integrale, complete ale discursului clientului. Reducerea vă permite să reduceți fragmente individuale din discursul clientului la echivalente ale relațiilor inconștiente care existau anterior sau care apar direct în sesiune, ceea ce duce la înțelegerea acestor fragmente într-o nouă formă. calitate. Este important să recunoaștem fragmentele integrale ale discursului în sine, frecvența și succesiunea modificărilor lor. De asemenea, atunci când se folosește metoda STREOZ la acest nivel, este necesar să se țină cont de prezența unității semantice și a coerenței semantice între diferitele fragmente ale discursului clientului, sau de absența continuității și a logicii vizibile între aceste fragmente. Tehnica implementării metodei STREOZ atunci când se lucrează cu fragmente integrale de discurs coincide structural cu tehnica nivelului anterior. Adică, ca și în cazul precedent, fragmente individuale integrale ale discursului clientului pot fi considerate unele în relație ca metafore sau metonimii Cu alte cuvinte, indiferent de modul în care clientul își schimbă temele poveștii sale în procesul de psihoterapie. indiferent despre ce vorbește, el vorbește mereu despre același lucru - despre problema lui. Discursul ulterior al clientului, chiar și în ciuda aparentei „deconectare” și „incoerență”, este o concretizare a celor spuse anterior. Uneori este adevărat opusul. Ceea ce s-a spus la început vă permite să alegeți perspectiva potrivită atunci când luați în considerare tot ce urmează Schimbând subiectul poveștii, clientul își ilustrează doar zona cu probleme cu opțiuni mai sigure pentru poveste. Chiar și o schimbare radicală a subiectului poveștii are scopul doar de a clarifica și de a ilustra mai figurat ceea ce s-a spus mai devreme. În cazul în care afirmațiile anterioare ale clientului stabilesc contextul, cadrul semantic pentru percepția materialului ulterior (și începutul sesiunii și cuvintele care însoțesc acest început sunt orientative în special în acest sens), atunci aceste afirmații timpurii sunt cheia. , decodorul mesajelor de vorbire ulterioare Abilitatea terapeutului constă în acest caz în abilitatea de a recunoaște care temă le concretizează metaforic pe celelalte, care este semnificantul și ce este semnificat din fragmente integrale individuale. Aici terapeutul trebuie să folosească intuiția, toată experiența sa și „atenția liberă” pe care o are. De toate aceste componente depinde capacitatea psihoterapeutului de a pune corect accent și de a pătrunde mai adânc în inconștientul clientului. imposibil de urmărit și controlat în mod conștient. Acest lucru depășește capacitățile Subiectului, ceea ce înseamnă că în prezentarea temelor pentru poveste, în ordinea înlocuirii acestor teme, Celălalt (Subiectului inconștientului) i se acordă un rol central. Acest fapt îmi permite să afirm că analiza fragmentelor integrale din discursul clientului, ca metafore în relație între ele, este cea mai sigură modalitate de a pătrunde în lumea interioară a clientului. Apărările psihologice ale clientului nu au putere asupra acestui material, nu sunt capabile să-l împiedice pe Celălalt să pătrundă în structura materialului textual și în dispunerea fragmentelor individuale de vorbire. Apoi, când clientul urmărește sensul propozițiilor individuale și consistența aparentă a întregului text, esența lui interioară trece prin părți în fragmente structurale separate ale discursului său. Toată această procedură amintește de a te examina folosind o oglindă mică (sau de a te uita la un obiect mare în întuneric cu o rază de lanternă). În ambele cazuri, primim informații despre obiectul studiat fragmentar, fragmentar, dar cu o analiză și comparare consecventă a rezultatelor, suntem capabili să reducempuneți laolaltă tot materialul primit și formați o imagine holistică a subiectului Și încă câteva cuvinte pentru a încheia acest paragraf. subiecte care sunt tabu pentru el în conversație. În acest caz, ceea ce clientul nu spune poate fi interpretat. „După cuvintele lor, veți afla despre ce încearcă să tacă” (Letz, 1999) Când trecerea la un anumit subiect devine singura posibilă și pregătită în mod natural de întregul curs al conversației terapeutice anterioare, și. clientul evită acest subiect, apoi poate fi interpretat ca fiind semnificativ și problematic pentru client. În acest caz, ar fi destul de rezonabil să discutăm și să analizăm cu clientul exact acest subiect „interzis” pentru el. Cazul 9. Un bărbat în vârstă de aproximativ 45 de ani s-a oferit voluntar să joace rolul unui client la o sesiune de instruire-seminar despre particularitățile terapiei de grup, deși în tăcere, dar cu interes nedisimulat, participând la lucrările seminarului. Mai mult, acest bărbat însuși s-a prezentat în grup într-un mod foarte neașteptat și chiar ciudat. Permiteți-mi să explic ce vreau să spun prin contextul acestui caz. Seminarul a fost o sesiune de cinci zile de 5 ore pe zi, incluzând atât forme teoretice, cât și practice. La seminar au participat 12 persoane, doi dintre ei au fost lideri (eu și un coterapeut), restul au fost ascultători, într-un fel sau altul legate de psihoterapie sau consiliere practică. În prima zi a seminarului, una dintre participanții cei mai activi, Natalya (studentă la Facultatea de Psihologie, urma a doua studii superioare), a devenit clientă Psihoterapie cu Natalya, dedicată relației ei cu soțul ei. Natalya a vorbit sincer despre această relație și a răspuns deschis la întrebările care i-au fost adresate, ceea ce, după cum părea la acel moment, a permis situația ei problematică să fie dezvăluită destul de pe deplin. Mai mult, clienta a pictat un tablou in care sotului ei nu i s-a acordat cel mai bun rol. Și pentru a fi complet sincer, ea l-a aruncat în cea mai nemăgulitoare întrebare la întrebarea mea: „Este chiar așa?” – a răspuns clientul: „Întreabă-l pe soțul tău. Aici stă”, în timp ce arăta spre un bărbat care stă indiferent în „colțul cercului” opus. Faptul prezenței unui soț în acest grup a fost o descoperire pentru mine și pentru coterapeutul meu și a indicat o omisiune gravă: dacă este posibil, trebuie să știm despre legăturile de familie din cadrul grupurilor terapeutice chiar înainte de a începe munca După ce ne-am recunoscut în mod deschis greșeala, am dedicat ceva timp să discutăm în grup surpriza care a apărut în ea. Interesant este că surpriza nu a fost asociată cu însuși faptul prezenței soțului (ceea ce se întâmplă adesea în grupuri, chiar dacă acestea nu sunt declarate ca grupuri familiale), ci cu faptul că bărbatul părea să ia absolut indiferent tot ceea ce îi soția a spus despre el. Mulți participanți, în propriile lor cuvinte, au fost „pur și simplu șocați de reținerea, răbdarea și calmul lui.” I-am sugerat ca soțul meu să se implice în această muncă și să comenteze cumva tot ce au spus soția lui și alți participanți. Totuși, Mihail, așa se numea, a răspuns destul de calm că soția lui a spus ceea ce a considerat necesar și, din moment ce era client, a lăsat-o să continue singură. Eforturile mele ulterioare, precum și eforturile coterapeutului și ale altor participanți menite să schimbe consilierea individuală în consiliere familială, au fost, de asemenea, respinse de Mihail. Numai Natalya a continuat să lucreze ca client. În toate situațiile problematice dezvăluite despre care a vorbit și care au fost cel puțin indirect legate de soțul ei, Natasha l-a denunțat destul de fără ceremonie și a spus lucruri foarte dure. La un moment dat, chiar m-am alăturat lui Mihail, i-am luat partea și am încercat să-i apăr pozițiile în contratransfer. Mai mult, Misha însuși a tăcut și a urmărit pur și simplu ce se întâmplă. Deși, trebuie menționat, Mihail nu a cerut ajutor. În cele din urmă, nu am putut să suport și mi-am rezumat comportamentul cu o întrebare către Natasha: „Vezi, ceea ce spui acum este foarte provocator șilucruri neplăcute pentru Mihail. Și o faci public. Relațiile tale sunt mereu așa? Îl pedepsești pentru ceva? Sau îl provoci în acest fel „Nu-l pedepsesc...” Natasha a păstrat un ton calm cu o privire de „nu se întâmplă nimic special”, „... Sunt obișnuită să spun ceea ce cred? ...” Surpriza din grup nu s-a potolit. Misha a tăcut tot timpul, nu a făcut nicio încercare de a respinge ceea ce spunea soția lui despre el, a rămas calm stoic și nu a încercat în niciun fel să influențeze conținutul sau forma a ceea ce se întâmplă. Deși era clar că asculta cu atenție și se gândea la toate. Comportamentul lui Mikhail li s-a părut atât de ciudat pentru majoritatea membrilor grupului, încât ideea a fost exprimată despre exhibiționismul acestui cuplu, când își etalează relația sadic-masochistă și totuși se bucură de ea. Cu toate acestea, nici măcar astfel de provocări nu au dat rezultate. Natalya nu a încetat să arunce cu noroi în soțul ei, iar el încă „nu a vorbit”. În acea zi am avut un al doilea contratransfer, adresat deja lui Mikhail, am oficializat contratransferul într-o întrebare de tiradă: „Mikhail, tu nu reacționezi deloc la ceea ce se întâmplă.” Cum explici asta? Este foarte dificil să comunici cu tine în acest mod. Și este doar o oră. Ce putem spune despre soția ta, care este forțată să fie în astfel de condiții nu doar o oră, ci toată viața ei după o acuzație atât de absurdă a unei persoane, că tace, eu, pe neașteptate pentru mine și pentru restul dintre participanți, a schimbat dinamica grupului Natasha a fost complet de acord cu acest lucru, ceea ce am spus, a dezvăluit că l-am avertizat pe soțul meu în această dimineață că îl va face să vorbească „prin orice mijloace necesare”, i-a promis că va acționa ca un client pentru asta. și să-l provoace cât a putut. În același timp, ea a confirmat că Mihail este într-adevăr tăcut tot timpul, practic nu comunică cu ea și nu are de unde să afle ce gândește cu adevărat, ce vrea, cum trăiește și cum o percepe pe ea, familia lui, copiii lui. La sfârșitul dezvăluirilor sale, Natalya a izbucnit în plâns și era clar că i-a fost foarte greu, era îngrijorată. După tot ce s-a întâmplat, Mihail a arătat în sfârșit activitate. A început cu faptul că este o astfel de persoană, a continuat cu o poveste despre situațiile care l-au făcut așa (după cum s-a dovedit, în trecut a fost angajat al serviciilor speciale, a fost în Afganistan, au fost mai multe încercări asupra vieții sale etc.), i-a explicat soției sale câteva puncte despre comportamentul său și i-a cerut să nu fie jignită. În general, era taciturn, dar sincer. Rezultatul acestei lucrări a fost un dialog între soț și soție. Am avut un sentiment subiectiv de neîncredere din partea lui Mikhail și un sentiment de ostilitate. Am fost prea activ pe fondul lui și am intrat clar pe teritoriul lui. Am experimentat toate acestea la nivelul unor senzații vagi și poate că acestea au fost propriile mele proiecții. În ziua aceea nu le-am acordat prea multă importanță. Acum voi trece direct la cazul în sine, o ilustrare a muncii metodei STREOS cu structuri de nivel al treilea. Permiteți-mi să vă reamintesc că descrierea anterioară a fost făcută doar pentru a cufunda mai deplin cititorul în contextul acestui caz psihoterapeutic În a treia zi, după raportul despre apărările psihologice și lucrul cu ei, Mihail, în stadiul de discuție. teoria, mi-a pus o întrebare: „Vreau să întreb personal: este adevărat că cea mai bună apărare este un atac?” și apoi a continuat: „Dacă se poate, vreau să lucrez astăzi”. Nu au existat obiecții, iar Mikhail a început prin a-și aminti de o situație de lungă durată când a avut un accident. El conducea, soția lui stătea lângă el și conduceau pe un drum liber și plat viteza admisa. La un moment dat, Mihail s-a distrat, iar când s-a uitat din nou la drum, a văzut că un motociclist i-a depășit cu viteză mare. Atunci a avut loc o situație absolut de neînțeles, ciudată și misterioasă pentru însuși Mihail. Din anumite motive, motociclistul a încetinit, iar Mihail, fiind într-o conștiință clară - a subliniat asta de mai multe ori - l-a lovit. Tocmai am fugit peste și atât. Mai mult, a concentrat atenția grupului asupra faptului că ar fi putut încetini, dar din anumite motive nu a făcut-odestul de obișnuit și nu a avut consecințe reale majore pentru Misha. A chemat o ambulanță, a dus victima la spital, l-a vizitat de mai multe ori, a plătit toate cheltuielile necesare și, după un timp, cazul a fost soluționat. Pe de altă parte, în mod simbolic, acest eveniment a devenit semnificativ pentru Mikhail, cererea terapeutică a lui Misha a fost că în ultimele două zile acest incident de mult uitat nu i-a putut ieși din cap. El a înviat în mod neașteptat în memoria lui Mihail și l-a capturat în plinătatea experienței. Mai mult, Misha a visat la același eveniment noaptea sub forma unui vis, aproape cu o siguranță sută la sută reproducând realitatea care a existat cândva. Întrebarea lui Mihail era simplă: ce să facă și de ce accidentul de demult a început să-l bântuie din nou La încercările grupului de a clarifica sentimentele semnificative despre situația în care s-a produs accidentul, precum și de a afla asocierile asociate cu aceasta? situație, Mihail a răspuns cu moderație și fără interes. A dat cu indiferență posibile analogii și s-a creat impresia că problema era altceva. Eu nu am participat deloc la discuția inițială a problemei. Am fost în mod ciudat atins de prima frază a lui Mihail că cea mai bună apărare este atacul. M-a „prins” și nu mi-a ieșit din cap. În același timp, i-am surprins privirea lui Mihail de mai multe ori. Această privire a fost intensă, dură, „înțepătoare”. A existat tensiune fizică între noi. Cel puțin, așa am simțit senzațiile și gândurile mele interne au durat ceva timp până mi-am dat seama: „Mikhail, am ascultat puțin despre ce tocmai vorbeai.” Mă gândeam la fraza cu care ai început. Îți amintești de ea? (Mikhail dădu din cap) Deci, mi se pare că povestea spusă este direct legată de mine. Amintiți-vă că în prima zi de muncă am fost de mai multe ori împotriva voastră și am vorbit împotriva voastră. Acum îmi pui întrebarea: cea mai bună apărare este într-adevăr un atac? Dar nu ai ascultat răspunsul. Prin urmare, am luat întrebarea ta nu ca pe o întrebare, ci ca pe o afirmație: ai decis să mă ataci. Ai spus că acest caz a ieșit la iveală acum două zile, adică după ce ai lucrat cu soția ta. Se pare că m-ai identificat cu acel motociclist. Am condus înainte de mai multe ori în timpul sesiunii și chiar cu viteză mare. Ți s-a părut că tu și soția ta conduceți pe un drum calm și lin. Și se dovedește că nu numai că te-am depășit, dar ți-am și ieșit în cale. Și povestea ta este un avertisment: dacă ieși din nou, te voi alerga. Mai mult, voi fi într-o conștiință clară, voi înțelege ce fac, dar nu mă voi opri. O voi lua și atât. Mikhail a devenit serios: „Pot să-l dobor”, a spus el. „Acest lucru nu face decât să confirme ce am spus”, am remarcat „Da-ah...” Misha a făcut o pauză lungă. El a zâmbit sincer și s-a scărpinat pe cap. Grupul a rămas tăcut o vreme, șocat de o golicitate atât de deschisă a relației expuse dintre cei doi participanți ai săi, Mikhail a continuat: „M-am gândit doar la asta: la început , când te-am văzut, nu mi-a plăcut.” Și acum este invers. Te percep ca pe înțeleptul Goodwin dintr-un basm. Toți (a făcut un gest în jurul grupului cu mâna) mergem pe drumul către cunoaștere. Toată lumea poate obține ceva de la Goodwin de care are nevoie. De exemplu, merg după ceea ce am nevoie. Știu asta – Hm, există un alt sens în metafora ta. Amintiți-vă, la urma urmei, Goodwin s-a dovedit a fi un înșelător, iar toți acei călători care au venit la el aveau de fapt virtuțile pe care doreau să le primească. Iubitor de lemn de tinichea a avut întotdeauna o inimă; leul curajos a fost mereu curajos; Sperietoarea a fost la început înțeleaptă. Merită să mergi atât de departe, și chiar la un înșelător, pentru a înțelege că ai deja ceea ce ai mers? Cred că metafora ta funcționează tocmai în această direcție, Mikhail a tăcut o vreme, apoi a spus: „Ce ai spus acum este adevărat”. Chiar am ceea ce vreau..., - și, după tăcere, - Mulțumesc - Am doar o ultimă întrebare pentru tine, Mikhail. Ce trebuie făcut pentru a evita accidenteleMikhail a ridicat ambele mâini într-un gest deschis și a zâmbit: „Oprește-te!” Să ne oprim... Acesta este sfârșitul acestei sesiuni. Ps: Acest exemplu este atât orientativ, cât și oarecum unic. Nu vedeți adesea un cuplu căsătorit în terapia psihodinamică de grup și chiar și atunci când acest cuplu nu își face publicitate relațiilor de familie. Co-înțelegerea care s-a stabilit în grupul terapeutic a fost și ea unică, ceea ce a făcut posibilă utilizarea metodei STREOZ exclusiv pentru a clarifica aspectele inconștiente ale relației în perechea terapeut-client. În plus, alegerea inconștientă a unei metafore s-a dovedit a fi atât de reușită, încât a făcut posibilă stabilirea instantanee de corespondențe între această metaforă și semnificațiile ei subiacente și încă o notă importantă în concluzie când luăm în considerare metoda STEREOZ de al treilea tip, nu am menționat un punct semnificativ. Este legat de particularitățile înțelegerii umane a enunțurilor vorbirii și, în special, de particularitățile înțelegerii terapeutice a discursului. Procesul real al oricărei înțelegeri a vorbirii este însoțit de dezvoltarea de ipoteze și presupuneri despre sensul mesajului (Luria, 1998, pp. 228-229). Mai mult, acest lucru se aplică înțelegerii terapeutice a discursului clientului. Terapeutul, indiferent dacă vrea sau nu, își propune întotdeauna propriile ipoteze cu privire la problemele și caracteristicile comportamentului clientului. Orice înțelegere, orice ipoteză este subiectivă în esența sa și, prin urmare, este supusă influenței inconștientului terapeutului însuși. Putem spune că relația terapeutică este un fel de trambulină pentru desfășurarea și comunicarea Subiecților inconștientului atât al clientului, cât și al terapeutului însuși. Prin urmare, este foarte importantă pentru terapeut, atunci când își formulează ipotezele sau interpretările, nu să-și confunde propriul Subiect al inconștientului cu Celălalt al clientului și să nu facă o interpretare în numele Subiectului său al inconștientului. În caz contrar, metoda STREOZ se va reduce la acțiune inconștientă într-o sesiune și comunicare la nivelul celorlalți. 4. Structura semantică a discursului total format de toți participanții la procesul terapeutic La ultimul, cel mai înalt nivel, metoda STREOZ (pe care am numit-o reducerea generalizată pentru acest nivel) este o reducere a discursului total al tuturor participanților la procesul psihoterapeutic. la unele semnificații inconștiente ale clientului, asociate, de regulă, cu relațiile sale inconștiente reale în grupul terapeutic. Metoda reducerii generalizate oferă o privire suplimentară asupra întregului sistem de interacțiuni psihoterapeutice în cadrul unei anumite sesiuni. Acest punct de vedere este că, în unele cazuri, problema clientului și particularitățile prezentării acestei probleme pot fi considerate nu în sine, ci ca dorința clientului de a influența relația terapeutică de grup. De exemplu, pentru a lua o poziție într-un grup care vă este familiară, pentru a provoca anumite reacții, pentru a redistribui structura de rol a grupului etc. Adică, uneori, clientul manipulează în mod conștient sau inconștient subiectul, conținutul sau forma de prezentare. a problemei sale pentru a avea una sau alta influență asupra grupului sau asupra membrilor săi individuali. Astfel de manipulări, de regulă, modelează în mod activ dinamica grupului într-o sesiune, ceea ce duce la o redistribuire a întregului sistem de relații în grup. Cum se lucrează folosind metoda STREOZ în acest caz reduce discursul holistic produs de toți membrii grupului la aspectele individuale ale relațiilor inconștiente ale clientului. Pentru a face acest lucru, este necesar să se țină seama de: a) experiențele membrilor grupului legate de problema clientului și particularitățile prezentării acesteia; b) dinamica intragrup, precum și reacțiile specifice ale participanților individuali față de client; c) contratransferul și stările emoționale (precum și dinamica schimbării acestora) ale terapeutului însuși Dacă psihoterapeutul înregistrează tot ceea ce se spune și nu este închis la propriile sale contratransfere către client, atunci el este capabil să înțeleagă ce este clientul. „spune” acum. Își confruntă cu adevărat problema, este în interiorul ei sau este eleste nemulțumit de locul său în grup, de propriul statut, îi lipsește atenția sau reacțiile emoționale obișnuite. Dacă vorbim despre acesta din urmă, atunci strategia terapeutică ar trebui să fie structurată diferit decât în ​​cazul unei soluții terapeutice la problemele clientului Și mai multe cuvinte în concluzie Procedura de al treilea și al patrulea nivel al metodei STREOZ pe baza strategiei fenomenologice de analiză a experienţelor de grup. Din acest motiv, aceste două niveluri pot fi considerate ca o strategie fenomenologică pentru munca unui psihoterapeut, în timp ce primul și al doilea nivel pot fi considerate ca o strategie structural-lingvistică. Utilizarea a două strategii terapeutice simultan în cadrul unei singure metode vă permite să abordați în mod sistematic problema clientului și să lucrați atât cu semantica/sensurile sale, cât și cu experiențele/sentimentele subiective. Cazul 10. Voi schița acest exemplu doar pe scurt, evidențiind detaliile centrale pentru dezvăluirea esenței metodei STREOZ În cadrul unei lecții practice de psihoterapie cu studenți la psihologie în anul 5, o fată sinceră, deschisă, cu o dispoziție veselă și. un fizic de picnic, s-a oferit voluntar să joace rolul unui client. Ea a afirmat problema mea ca o anxietate cauzată de nevoia care apare periodic de a alerga după un troleibuz/microbuz: – Vezi, când întârzii, trebuie să fug până la oprire. și începe să mi se pară că pasagerii de transport se uită la mine când fug și mă bucur dacă nu reușesc să mă așez și să fug până la ușa închisă. Acest lucru îmi dă un disconfort profund și chiar teamă. Aceasta este problema mea. Participanții la proces, studenți psihologi, au perceput ceea ce s-a afirmat ca un fel de fantasmă a clientului, care, cu trei ani de muncă psihanalitică, ar putea decora capitolul unei cărți despre munca analitică cu frici și dorința inconștientă de a fi văzut gol. . Totuși, în cazul nostru, nu au mai rămas trei ani, dar aveam o pereche, adică. 120 de minute de timp și, în plus, a fost o sesiune de antrenament care trebuie structurată și completată cu un rezultat terapeutic. Prin urmare, grupul a luat calea „interpretarii active”. Participanții au încercat să clarifice ce fel de frică a fost și care este natura ei; în ce situații experimentează clientul manifestări emoționale similare, adică cum este această situație; grupul a încercat să dezvolte fantezia clientului în direcția a ceea ce s-ar putea întâmpla cel mai rău lucru în cazul... (întârzierea la un troleibuz, căderea în fața tuturor etc.); a încercat să identifice posibilele beneficii secundare ale unui astfel de comportament al clientului; a încercat să identifice situațiile din care ar putea apărea deplasarea anxietății; și chiar a atins un subiect atât de delicat precum plinuțea unei fete și atitudinea ei față de propria ei silueta Pe scurt, grupul a răspuns foarte activ la problema clientului, a abordat cu toată seriozitatea rezolvarea problemei ei și a răspuns emoțional la o astfel de neașteptat. „complex la suprafață”. În grup nu au mai rămas oameni indiferenți. Toți participanții au încercat să ajute și și-au arătat sprijinul cu toată puterea. Pe de altă parte, de la primele cuvinte ale fetei și pe parcursul întregii lucrări, atenția mea personală a fost atrasă de disonanța dintre oarecum pretențiozitatea problemei în sine. prezentarea acestuia. Fata a radiat literalmente de veselie, a zâmbit constant, s-a simțit relaxată și în largul său, a răspuns cu plăcere la întrebări, a ascultat interpretări etc. În plus, după ce am predat o serie de alte discipline la acest curs, am cunoscut acest student ca fiind destul de calm, stabil. , autoritară și de rang înalt pentru o fată de grup. Și nu prea credeam că „suferă mai ales” din cauza alergării pentru transportul în comun, cel puțin atât cât a prezentat-o ​​aici, la clasă. Problema cumva „nu se potrivea” cu clientul însuși, vocea ei, comportamentul ei, adică nu corespundea „nivelului ei de personalitate”. Desigur, toate acestea sunt explicații metaforice ale situației, dar reflectau experiențele mele din acel moment. Apoi am avut o altă întrebare: „De ce a trebuit fata să atragă atât de multă atenție asupra ei, chiar și îno formă atât de neobișnuită? – M-am gândit, între timp, dinamica muncii terapeutice s-a mutat ușor spre laudele clientului. Fata nu părea să fie foarte „săracă”, dar grupul a început să vorbească despre abilitățile ei de organizare, și-a amintit că era foarte bună, calmă, simpatică, cântă la chitară, viața de petrecere etc. S-a ajuns la subliniază că unul dintre elevi a vorbit cu regret: – Cât de plictisitor a fost fără tine aceste două săptămâni…………– Oprește-te! Asta este! Nu a mai fost aici în ultimele două săptămâni! „S-a îmbolnăvit sau altceva”, mi s-au învârtit gândurile După ce a lipsit două săptămâni, fata a aranjat intrarea în grup după cel mai avantajos scenariu: a prezentat o problemă și a acționat ca client. Folosind acest scenariu, ea nu numai că și-a recâștigat statutul înalt pierdut temporar, dar și-a stabilit și relații și mai strânse și de încredere cu toți membrii grupului ei. În plus, ea a primit o parte întreagă de „accidente vasculare cerebrale psihologice” și am exprimat toate acestea. În momentul discursului meu, fata a radiat cu modestie și a strălucit - nu numai că a fost satisfăcută cererea ei inconștientă, dar au remarcat în mod pozitiv și forma satisfacției sale. Permiteți-mi să rezum descrierea metodei STREOZ În primul rând, succesiunea de nivel a metodei de reducere vizează o generalizare crescândă în analiza discursului: de la interpretarea clauzelor din prima tehnică, până la analiza discursului holistic produs de toți. participanții la procesul terapeutic - în reducerea celui de-al patrulea nivel. În al doilea rând, aceste patru tehnici pot fi sistematizate în continuare. Primele două tehnici sunt legate de analiza structural-lingvistică a vorbirii, următoarele două sunt legate de strategia fenomenologică de înțelegere a clientului. Dacă cu ajutorul primelor două tehnici este posibilă recunoașterea semnificațiilor inconștiente pe care clientul le pune în mesajul său, atunci ultimele două tehnici oferă o înțelegere a seriei fenomenologice a experiențelor clientului În al treilea rând, cunoașterea acelor fenomene de grup care a apărut în practica terapeutică a fost importantă la construirea metodei STREOZ. De exemplu, utilizarea unor caracteristici ale discursului precum eterogenitatea a făcut posibilă recunoașterea mai bună a structurii vorbirii și tăierea fragmentelor sale neimportante. Același lucru este valabil și pentru predicativitatea și fragmentarea discursului. Această caracteristică a făcut posibil să se înțeleagă că prin natura fragmentară a vorbirii se poate aprecia că funcția de autor asupra unor astfel de fragmente de vorbire aparține Subiectului inconștientului, voi adăuga că metoda STREOZ se bazează în mod semnificativ asupra fenomenologiei sesiunii terapeutice. Numai prin înțelegerea naturii fenomenelor care apar în terapie și a dinamicii dezvoltării acestora poate fi implementată adecvat metoda reducerii. Prin urmare, este excepțional ca terapeutul să aibă cunoștințe despre fenomenele de grup în sine și despre criteriile de diferențiere a acestora. precum și recenziile lor, combină un psihoterapeut într-o singură ședință terapeutică Toate cele patru tehnici ale acestei metode sunt aproape imposibile. Dacă terapeutul are o tendință spre gândire analitică, „lingvistică”, „simte vorbirea altcuiva”, are „simțire pentru limbaj”, adică are o capacitate dezvoltată de a urmări și de a pătrunde rapid în esența lapselor de limbă , neologisme, metafore și metonimii, apoi, de regulă, nu rămâne fără nicio oportunitate de a lucra cu fenomenologia clientului. Clienții evaluează un astfel de terapeut ca fiind „rece”, „neînțelegător” sau „prea analitic”. Pe de altă parte, atunci când terapeutul este pasionat de analiza fenomenologică și este în contact direct cu experiențele clientului, îi este dificil să efectueze simultan analiza discursului, eu personal văd o soluție la această dificultate într-o abordare coterapeutică a metodei STREOZ . Această metodă este literalmente creată pentru coterapie. În acest format de lucru este folosit 100% potențialul metodei STREOZ. În acest caz, trebuie îndeplinită o condiție importantă. Unul dintre coterapeuți ar trebui să lucreze în primul rând cu nivelul de conținut.