În ajunul noului an școlar, în loc să le urez părinților și copiilor lor succes în acest an școlar, vă prezint o trecere în revistă a unui articol științific interesant despre elevii excelenți, punctele lor forte și puncte slabe. Articolul a fost scris de Marina Sergeevna Egorova, un psihogeneticist rus, doctor în științe psihologice, despre rezultatele unui studiu interesant al foștilor elevi de liceu pentru a verifica miturile predominante despre elevii excelenți. Cred că fiecare părinte își dorește copilul pentru a avea succes la școală, învață bine și obține doar A și uneori (rar) patru. În societatea noastră, este general acceptat că notele bune la școală sunt cheia succesului în continuare („Dacă înveți prost, vei deveni îngrijitor”, „Dacă nu înveți cu clasele a 4-a și a 5-a, nu vei învăța. mergi la universitate și va trebui să faci muncă manuală toată viața”). Părinții copiilor cu rezultate excelente, de obicei, nu observă probleme la copiii lor: copilul învață bine, nu există comentarii din partea profesorilor, participă la concursuri, aduce constant diplome și certificate - într-un cuvânt, mândria și visul oricărui părinte , ce fel de probleme pot fi... În același timp, cealaltă față a monedei este atitudinea față de elevii excelenți din mediul copiilor - aceștia sunt adesea numiți sau numiți „tocilari”, considerați suck-up sau parveniți, este nu este la modă să fii prieten cu ei, ei devin adesea obiectul ridicolului din cauza „ascultării” și „corectitudinii” excesive ", într-un cuvânt, atitudinea față de ei este destul de negativă. Un grup de oameni de știință de la Moscova a efectuat cercetări pentru a înțelege dacă ideile predominante în societate despre elevii excelenți sunt justificate sau fabricate în acest scop, foștilor elevi excelenți din școală li sa cerut să descrie modul în care se percep, cum își evaluează viața, succesele, realizările și problemele lor, precum și relațiile lor cu; Ca urmare, multe mituri au fost infirmate: Mitul numărul 1. Dacă într-o anumită școală educația este considerată o valoare, atunci elevii excelenți sunt tratați mai bine decât în ​​școlile obișnuite. Rezultatele indică faptul că, chiar și în cele mai bune școli „de elită”, elevii obișnuiți consideră că elevii excelenți au adesea o relație specială cu profesorii (ceea ce îi enervează pe ceilalți), își demonstrează superioritatea și reacționează și se adaptează mai puțin bine în circumstanțe de forță majoră numărul 2. Studenții excelenți dotați sunt tratați mai bine decât „înghesuitorii”. De fapt, rezultatele indică faptul că atitudinea față de elevii excelenți nu depinde în mod special de calitățile lor personale Mitul numărul 3. Studenții excelenți nu sunt independenți în viața de adult, le este dificil să facă alegerea, separat de părinți, să studieze. într-un alt oraș și așa mai departe. De fapt, studenții excelenți au destul succes în alegerea unei universități alese de ei, pot trăi independent într-un alt oraș, iar separarea de părinți nu este mai dureroasă pentru ei decât pentru alți adolescenți Mitul numărul 4. Studenții excelenți nu sunt capabili pentru a obține un mare succes la maturitate, la fel ca în timpul școlii. Amintiți-vă cum spune adesea generația adultă: „În clasa mea, doar elevii D și C au obținut succes în viață, au propria lor afacere (și așa mai departe). Dar studenții excelenți nu au reușit niciodată nimic în viață.” În realitate, foști studenți excelenți își ating cu succes obiectivele la vârsta adultă. Și, mai important, cei mai mulți dintre ei obțin satisfacție în muncă și „simt ca și cum ar aparține” la vârsta adultă. Vremurile de succes pentru D-s și C-studenti sunt cu mult în urmă, în anii 90, când, conform statisticilor, 50% dintre proprietarii de afaceri erau foști C-studenti. În anii 2010, 56% dintre proprietarii de afaceri și managerii de top sunt studenți buni, alți 22% sunt studenți excelenți Și totuși, în ciuda infirmării miturilor comune despre eșecul studenților excelenți în viața de adult, în societatea modernă, din păcate, există. încă o atitudine ambivalentă față de elevii excelenți: pe de o parte, inteligența și educația sunt apreciate, părinții încearcă cu toată puterea să insufle copiilor lor dorința și capacitatea de a învăța, dar, pe de altă parte, elevii excelenți chiar le este greu. , nu se bucură de respect și recunoaștere decentă în mediul școlar.